回眸中国教育_中国教育发展

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回眸2013年中国教育，改革是最受人瞩目的关键词。

从党的十八大提出“办好人民满意教育，深化教育领域综合改革”，到十八届三中全会再次提出“深化教育领域综合改革”，一份份改革纲领正式出台，深化教育领域综合改革的主题贯穿全年，正在成为党和国家的坚定行动。

从研究生投入机制改革全面完善，到县域义务教育均衡督导评估正式启动；从“减负十条”两次征求意见，到全国统一学籍信息管理；从教育管理体制改革蓄势待发，到考试招生制度改革路线图、时间表呼之欲出，一项项改革新政密集出台，深化教育领域综合改革的脚步坚定有力，正在成为新的历史征程上的时代强音。

一场前所未有的综合改革就此全面拉开。2013年，深化教育综合改革，突破了以往单兵突进、局部突破的老套路，以坚实有力的步伐，迈出一条注重顶层设计、整体推进、重点突破、试点先行相结合的新路径

高考改革，曾是很多百姓心中的痛，高考指挥棒的片面引导，让孩子深陷应试教育的泥潭，让素质教育流于形式。今年的改革终于动真格的：12月8日，教育部公布考试招生制度改革时间表、路线图，减少统考科目、英语社会化考试、一年多考，有望还高中学业水平考试和素质教育综合评价在招生录取中的本来地位，让教育真正回归育人的本质。

择校难题，曾困扰很多家庭，对于名师名校的趋之若鹜，让一些学校沦为“拼爹拼钱”的是非之地。今年的改革，抓住“择校在择师”的“牛鼻子”，8月中旬，教育部将教师资格考试和定期注册制度改革试点从上海等6省份扩大到山西等10省份，进一步完善教师进入和退出机制；11月19日，教育部全面推行校长教师交流轮岗制度，探索“县管、校用”的无校籍管理新模式，让优秀师资真正为全社会共享。

“我们的大学为何培养不出拔尖创新人才，为何培养不出国家需要的人才。”钱学森之问时时拷问着中国教育。2013年的教育改革，以现代大学制度建设为突破口，颁布高校学术委员会规程，促进教授治学的回归；核准人民大学等6所高校章程，推动大学章程建设，促进办学自主权的落实，为创新人才培养模式奠定坚实的制度基础。

民办教育，曾是教育发展不忍提及的角落，办学不安定、师资无保障，似乎时刻提醒着民办教育的“出身”。如今，20多个省市出台促进民办教育发展的政策法规，很多地方的民办学校的教师待遇、学生资助等方面都能享受与公办校一样的待遇，越来越多的社会资本涌入民办教育领域，民办教育发展驶入顺利的快车道。