信息技术课评价方案_信息技术教学评价方案

信息技术课评价方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术教学评价方案”。

东瓜中心完小2013—2014年信息技术课评价方案（3～4年级）

为促进学生全面发展，更好的掌握学生对信息技术课程的学习情况，合理、客观、正确的评价每一位学生，逐步建立体现评价内容、主体和方法的多元化，既关注评价结果，更关注信息技术课程的整个教与学的过程的评价体系，根据教育部颁发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》规定的教学评价的原则：“教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行，教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新”，结合云南省九年义务教育阶段的学生编写的《新刚要云南省实验教材 信息技术》的教学内容，我对信息技术学科实施的评价方案如下：

一、学生学业成绩评定的内容和方法

（一）情感态度（平时评价）----评定方法

总分100分，基本分20分，没有达到或违反下列项目，不加分和扣分。在此基础上，出现下列情况根据具体情况，酌情加分和扣分。

学习习惯 ：

1、无故迟到或缺课（-1～-2）

2、上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律（-1～-3）

3、捣乱影响他人上课学习的（-1～-2）

4、擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-1～-3）

5、删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-1～-5）

6、故意破坏机房设备或窃取学校财产（-1～-5）

7、故意使机房机器感染病毒（-1～-2）

8、积极参加学科竞赛，在校获奖（1～3）在区或区级以上获奖（2～6）

9、课后帮助整理机房（1～3）

10、上课发言特别精彩（1～3）自主学习：

11、上课不带应带的学具的（如：教材）（-1～-2）

12、不完成布置的作业和任务的（-1～-2）

13、课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的（1～2）

14、每次自觉预习教材知识，表现突出（1～2）

15、对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（1～2）

16、课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的（1～2）合作学习：

17、主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（1～2）

18、自觉维护课堂纪律，经常帮助他人改正缺点（1～2）

19、在合作小组中，能够起领导组织作用，表现突出（1～2）20、在学习中自高自大，讽刺挖苦他人的（-1～-2）

21、在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1～-2）

22、认真填写上机使用记录表。（2 ～5）

每个人基本分均为15，因此在态度情感评价时，只记录加分和扣分情况，在基本分的基础上增减，超过20以20计算地，低于0以0计算（扣分分数记录为负值）

（二）基础知识、技能技巧的评价

这里的评价可分平时成绩和考核成绩，平时成绩主要是指在平时上课中学生完成的作品；学期结束时，安排学生完成一件绘画作品、幻灯片三张和自己写得较好的作文用拼音输入法录入电脑并保存，要求主题突出、健康向上、内容充实、技术性艺术性强。

1、交作业两份，作为基础成绩。

2、平时表现成绩。

3、综合前面所学的知识，在一节课里完成一件绘画作品、幻灯片三张和一篇文章的排版。

本次考试采取过程性评价和终结性评价相结合的方式进行，其在学分认定中所占比例为5：5，其中过程性评价由各自独立操作，终结性评价全校统一进行，实行等级评价：85分以上为A等（优秀），84－75分为B等（良好），74－60分为C等（及格），59分以下为D等（不及格）。