《用字母表示数》课后反思_用字母表示数教学反思

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《用字母表示数》课后反思

黄河是中华民族的母亲河。本节课“黄河掠影”为题材，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，加强爱国主义教育。

针对学生的年龄特点，运用学生感兴趣的年龄问题作为知识背景，激发学生的求知的欲望，使学生感受到数学来源于生活，服务于生活，数学知识与现实生活是密切联系着的。

学生根据数量关系列出造地面积的公式，并解释式子表示的意义，给学生提供一个创造学习的机会，理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，使学生体验到用符号表示数的必要性，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。

紧密联系学生的生活实际，重点练习，充分调动学生学习的兴趣，提高练习的实效，学生在掌握基础知识的同时，提出问题，解决问题的能力也得到同步发展。同时让学生体会到通过自己努力获取成功的喜悦，整个过程中，努力营造一个激励智力探索和理解的课堂气氛，提供给孩子们进行数学交流的环境，同时又将自主探索融于其中，使学生学会学习，学会合作。