专题三课程文本：识字与写字教学改革_识字与写字教学的改革

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专题三课程文本：识字与写字教学改革

第一节识字与写字教学改革的基本理念及课程目标

主持人：

郑国民北京师范大学中文系教授，教育部中小学语文课程标准研制工作组、修订工作组专家 参加讨论的专家老师：

1、雷实，华中师范大学教育科学学院教授，教育部中小学语文课程标准研制工作组、修订工作组专家

2、王化英，北京市中关村第一小学副校长北京市语文骨干教师

3、徐承芸，江西省教育厅教研室教研员省首批学科带头人

就第1个问题展开讨论

写字理念（雷）（PPT3）

多认少写（徐）（PPT4）

识字与语言发展（郑）（PPT5）

汉语拼音（王）（PPT6）

第1个问题讨论的小结

我们必须认真审视识字与写字教学的理念，使识字教学植根于民族文化的土壤，符合汉语言文字的特点，遵循母语教育的规律，从而促进识字与写字教学实践探索的不断发展。

第2个问题

这次课程标准修订中，对这些理念有哪些调整呢？

就第2个问题展开讨论

两个字表的价值与功能（郑、王）

加强写字教学（雷、徐）

第3个问题

明确了基本理念，我们再一起来谈谈识字写字教学改革的具体任务。在这次修订中，对识字与写字的课程目标进行了调整。我们先来看一看具体有哪些调整。

就第3个问题展开讨论

下调识字量及其依据（郑、王）

下调写字量及其依据（雷、徐）

写字姿势及习惯（雷、郑）

第3个问题讨论的小结

除了上面这方面的调整，识字写字课程目标与实验稿保持一致的，需要特别强调这两个方面。主动识字、独立识字（徐）

汉语拼音的学习定位（王）

第二节识字与写字教学改革的实施建议

讨论第1个问题如何培养学生的识字兴趣？

讨论第2个问题如何提高识字教学效率？

讨论第3个问题如何解决生字回生的问题？

讨论第4个问题如何解决错别字问题？

讨论第5个问题如何对待学生的识字差异？

讨论第6个问题识字教学的评价应该注意什么？

讨论第7个问题语文课堂如何合理分配写字实践？

讨论第8个问题如何把握“认认真真写好字”的教学要求？

讨论第9个问题关注写字基本功

讨论第10个问题写字教学的评价应该注意什么？