心理健康教育学会宽容_心理健康教案学会宽容

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浩瀚大海

宽容天下

授课人：谭凤玲 教学目标：

1、认知目标：让学生理解宽容的含义；明确宽容的重要性。

2、情感目标：培养宽容待人的道德情感和处世态度。

3、行为目标：让学生懂得在生活中学会如何做到宽容。重点：明确宽容的重要性；如何做到处世宽容。难点：学会宽容。

教学方式：多媒体教学法，讲授法，视频、演练法。教学对象：13药剂2班。教学时间：45分钟。

教学过程：

一、情景剧导入（6分钟）

播放视频《宽容广州》、《宽容是一种美德》。看完这两个视频，给你的感受是什么？大家知道老师要讲的课题是什么了吗？

教师：大家说对了，就是宽容，从刚才的片段中，大家明白宽容有什么重要意义吗？

现在大家看屏幕，绵羊、奶牛、和嗷叫的猪。

能猜个大概吗？

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”

小结：立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

二、解读宽容（3分钟）

在黑板上写下“宽容”两字，都说中国的文化博大精深，我们来了解一下。你能看出这两个字的意思吗？充分发挥你的想象力吧！

解读宽容的含义：“宽容”二字都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的意见都允许并存。“容”字是两个“人”和一个“口”，就是说每个人的说法和观点都能够兼容并包。宽容就是指宽大和容忍，不计较和追究他人的过失，是一种谅解和包容他人的态度和行为。

三、宽容的意义和重要性（15分钟）

看完视频后，大家都总结出了宽容的重要性，这非常好，说明大家做过宽容他人的事情，所以体会才更深。

1、有宽容才有快乐。对联：“笑颜常笑，笑尽天下可笑之人，大腹能容，容尽天下难容之事”是描述谁？引导学生明白只有宽容才能保持灿烂的笑容，体会真正的幸福和快乐。所谓屋宽不如心宽！

国际宽容日，大家猜猜是由那几个数字组成的？

师：11.16日，大家想想为什么呢？请大家看“111”代表的是你我他。6代表的是弥勒佛的形象。引导学生只要有宽容心人生比较顺利。

2、有宽容，才能和谐共处。情景剧展示。通过“钉子故事”，告诉大家朋友是财富，不要用自己的财富来砸晕自己。

3、有宽容，才能有创造和成功。展示动画片：《灌篮高手》，让学生明白团队的成功来自于成员的互相宽容。

四、培养宽容的精神（10分钟）

1、培养宽容精神需要正确认识自己

正确认识自己，就要看到自己的弱点、理解自己知识和能力的局限性、对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短。

2、培养宽容精神需要不断求知

“智者能容”“大度能容”，越是睿智的人，越是胸怀宽广。越是大度的人，越是看得深、想得开、放得下。柏拉图说：“人越愚，越争吵，越发怒”，意思是人越是无知,心胸就越是狭隘,就越易专横独断.这也告诉我们一个人越是有智慧，越是有胸怀，也就能避免争吵，避免发怒。

3、宽容是良好修养和高贵气质的体现

一个人，只要有宽广胸怀，舒畅的心情，才能体现出良好的修养和高贵的气质。

4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪

师小结：每个人的习惯和个性想法都不一样，只要少些计较，多些潇洒，站在别人角度看问题，会轻松很多！

五、宽容的原则性（8分钟）

是否无论他人对错都以宽容的态度去对待呢？

事例一：你发现室友张三偷东西！

事例二：“好好先生”的不会拒绝。

事例三：E网情深的小张，妈妈总是偏袒。通过事例引导学生明白：

宽容不珍惜宽容的人是滥情。

宽容不值得宽容的人是姑息。

宽容不能够宽容的人是放纵。

小结：播放视频 新闻报道国际宽容日。深化宽容的原则性：沟通前提下的宽容。

六、总

结（3分钟）

这节课主要和同学们学习了如何学会宽容。最后大家齐声朗读宽容与刻薄、名言与欣赏。