红岩读书课_红岩读书交流课

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共读红色经典，缅怀革命先烈

《红岩》读书汇报课

《红岩》自1961年出版后，半个世纪过去了，魅力丝毫不减，发行量高达千万册，被誉为“黎明时刻的一首悲壮史诗”，“一部震撼人心的共产主义教科书”，“一本教育青少年怎样生活、斗争、怎样认识和对待敌人的教科书”，更被誉为“青少年成长不可缺少的好书”。今天就让我们一起共读《红岩》，一起感受革命烈士的坚强与对党和人民的忠诚。

首先先让我们重温下这本书。请同学们总结一下这本书主要讲了什么? 《红岩》是一本爱国小说。作者把人物的神态、动作、心理活动描写得淋漓尽致，充分地表现出了作者热爱祖国的情怀。1948年是敌人做垂死挣扎地最后日子。在这至关重要的时刻，过于自信自作主张、不顾大局的甫志高，被狡猾、奸诈的敌人设下圈套抓住了，成为一名可耻的叛徒，由于甫志高提供了对敌人十分有利的口供，使党遭受了巨大的损失。许多从事秘密工作的地下党员暴露了身份，落入了敌人的魔掌。在狱中大家始终坚贞不屈，想方设法开展革命活动，最后越狱成功的故事。

读书要讲究方法，查资料是一种非常好的辅助阅读，下面的问题同学们可以自己查资料并回答：

问题一：小说的内容反映了当时怎样的背景？ 问题二：读一本书，一定要了解作者。那么，谁能给大家介绍一下这本书的作者呢？他们又是为什么要写这本书呢？（这个问题可以分开回答。）

给大家一个提示，查资料的时候不要只是对网页上的内容 直接复制，应该有选择性的删减补充，要把查到的内容自己读一遍，以便找出其中的错误并订正，而不是一味的去复制，每一次查资料，不仅仅是查了，一定要自己做到心中有数，知道资料主要讲了些什么，合不合理，这样才能达到最终的目的。

这种读书方法非常好，一定以后要强化练习。好，通过阅读，同学们一定对红岩这本书有了非常细致的了解，那现在我就来考考大家的阅读细致，请大家回答以下问题。

问题一：通过阅读，大家一定对红岩中的许多人物有了很深的了解吧，也一定对某些人物特别敬佩，成为你心目中的英雄，那么请谈一谈你心目中的英雄吧。

红岩被拍成了一部电影，叫《在烈火中永生》，那么请大家欣赏一下电影中的许多感人的片段。另外我给大家列了一份资料。

渣滓洞仅有15人脱险成功：肖钟鼎、刘德彬、孙重、傅伯雍、周洪礼、张泽厚、杨纯亮、陈化纯、杨培基、刘翰钦、周仁极、杨同生、钟林、李泽海、盛国玉（女）。

白公馆仅有19人脱险成功（谭模被提出枪杀，身中三枪未死，他从尸坑中挣扎出来顺利脱险，加上他一共是20人）：罗广斌、周居正、毛晓初、郑业瑞、任可风、段文明、贺奉初、杜文博、杨其昌、周绍轩、尹子勤、王国源、李荫枫、郭德贤（女）、郭小波、郭小可、江载黎、李自立、秦世楷。

看完了这个片段，大家喜欢吗？对于这个片段和这份资料，大家有什么感想吗，请大胆提出。

朗读是人们对情感最好的表达方式，同学们已经找到自己觉得非常喜欢的片段，并读了。那么现在邀请高彬杰同学为大家来朗读江姐忍受酷刑时的那一段，请大家把书翻到267页。

问题二：红岩在1961年12月正式出版，后重印113次，再版2次，册数则超过了一千万。那么为什么有这么多人要去读它呢？它究竟好在哪里？

问题三：初读一本书，主要要了解这本书的感人的情节，那么请大家分享一下这本书中自己最感动的精彩情节，并写写体会。

好，现在我给大家看几张图片，以下是当时关押革命烈士们的监狱。

看了这些图片，同学们一定有很多的感受吧，请大家写出来分享一下。

读书有助于大家的写作，那么我们从这本书中学到了哪些写作手法呢。

交流一：在我们六年级上学期学的课文《别饿坏了那匹马》中写道，作者读红岩这本书，被江姐忍受酷刑时十指连心的疼痛所打动了。那么同学们会发现这段其实只有不到一百个字，但为什么会让我们也有如此的感受呢？而我们写很多字的段落，却不能表达出这样的效果，请同学们分析一下。

交流二：这本书中细节描写还有很多，那么请同学们再找出一些细节描写（细节描写就是指神态描写，动作描写，心理描写，语言描写等等。）并说一说，从这些细节描写中体会到了什么，这样写有什么好处。（回答时写清楚在哪页第几段。）

交流三：读完了这本书，你觉得它对你写作最大的帮助是什么? 通过交流，同学们对这些写作手法也有了一些了解吧，希望同学们在以后的写作中能用到。

希望这次读书活动结束后，同学们都把自己的感受写成读后感，也可以把书中喜欢的情节编成剧本演一演，这样在不同的读书方式中我们可以收获到不同的知识，更丰富全面的了解这本书。

一本好书，不同的人读会有不同的感悟。读书不一定要了解每一个细节，但是只要它对我们的思想、生活有益处，就值得我们读,值得我们分享。

这节读书汇报课我们就上到这里，推荐大家看一看红岩这部电视剧或者在烈火中永生这部电影。书读百遍，其义自现，希望同学们以后能多读读这些好书，认真读，反复读，这样才能做到心中有数，学会这些书中的许多描写方法，懂得每本书的本意，学会读书的方法。