紫金港校区讲解资料(08年10月版)_紫金港校区

紫金港校区讲解资料(08年10月版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“紫金港校区”。

紫金港校区讲解资料

一、校区概况

世纪之交，有着百年辉煌历史的浙江大学，投资30多亿元新建了一座现代化、网络化、园林化、生态化的大学校园——紫金港校区。紫金港校区位于杭城西部塘北地块，毗邻著名而又古老的西溪风景区，于2001年9月开工兴建，占地面积3368亩，总建筑面积90万平方米。2002年10月正式启用。目前已有一二年级的学生和部分学院的全体本科生和研究生已达15000人。近几年内学校总部和其他学院将陆续迁入紫金港校区，未来紫金港校区将成为浙大的主校区。

新校区建设工程高起点规划、高水平设计、高质量施工，硬件设施齐全、先进、实用，初步实现了“现代化、网络化、园林化、生态化”的建设目标。在规划设计上，罗致名师，充分发挥其想象力和创造力，追求变化中求统一，统一中寻变化的建设风格。突出大学校园的园林风格和特色，强调园林与主体建筑的互相渲染和烘托。紫金港校区的整体建设始终贯彻以人为本的思想，以创造自由的学习空间和交流氛围、提高学生综合素质为立足点，一切围绕着培养创造性人才目标进行设计和设置。新校区保留了一块比较完整的湿地的地形地貌，特有的水域景观、地貌景观、植物景观构成了一个自然、充满野趣的原生态系统。整个湿地面积达到100多亩，其中水域面积占到70％。保留的植物除了典型的湿地植物芦苇之外还有柳树、樟树、柿子树，有白鹭、野鸭和大量鱼虾等大量水生动物。二.参观路线

路线一:（藕舫路→遵义路→迪臣路）

月牙楼、小剧场、启真湖→阳明桥→图书馆→蒙民伟楼→东区→生科院→医学图书馆→ 药学院→医学院→公共实验室→西区 路线二：（藕舫路→遵义路→飘萍路）月牙楼、小剧场、启真湖→阳明桥→图书馆→蒙民伟楼→东区→生科院→医学图书馆→西区草坪→西区 三．景点介绍

1.学生活动中心（月牙楼、小剧场）

由同济大学戴复东院士设计。2001年12月开工，2003年12月竣工。建筑组团的特色在于充分利用所在地点，巧妙组织多层次广场，叠水平台及下沉式圆形露天剧场，花井、草坪、雕塑、小品点缀期间，制造亲切宜人的效果。设计师采用曲线构成的设计手法一方面取得建筑与周围环境协调，强调自身个性，一方面以圆造园，创造风格迥异的情调空间。远远望去，月牙形的学生活动中心和圆形的学生剧场相互呼应，动静结合，在启真湖鳞鳞波光的映衬下营造出一个灵动而浪漫的校园空间。

中心岛位于紫金港校区较中心位置，大致呈圆形，四面环水，水体由人工依自然环境筑就，南面的水面较大。校区大门原设计在南面，中心岛建筑作为终端建筑，后来校区大门改为东面，校区有一条东西向主要干道从岛中心穿越，因此也可作为东大门的终端建筑。

这一个位于新校区中部的中心圆岛，四面环水，东西干道贯穿其中，南北两端也与校区有关部门相联系，是一块特色较鲜明的基地；其次，有近4万m 的建筑面积，内容复杂，功能差别很大的建筑物要布置在这一近5万m 的圆岛上，所以，这也是一个很难处理好的基地；再次，中心圆岛位于校区中心，自然条件十分优越，最后的规划建筑应当是一个空间丰富、体态动人和环境优美令人心旷神怡的成果，在自然生态上：重阳光、重朝向、重水体、重绿化； 在人文思想上：重现代、重高技、重情感、重人性；

在环境空间形体上：反满铺拥塞，重疏密有致，重主从关系； 空间：面广性杂内容，梳理成章； 形态：体态曲面完形，显示灵气； 氖围：生态交融现代，体现人文。

A区建筑为180m长半月形平面，屋顶呈北高南低的大斜面，屋面上虚实搭配，错落致，色彩为白色加透明玻璃，正中有两座耸立的白色楼梯塔筒与旗杆状的避雷装置，十分引人注目。

B区由B1、B2、B3三区组成，用直线型、曲线型与卵形平面巧妙的围合成一个 整体，三区既分又合，功能各异，色彩亦为白色与透明(玻璃)，卵型剧场屋面呈双曲 状，且前低后高；四周墙面略有收分，上小从东入口看中心岛从南面看B区建筑下大，有秀丽感

A区和B区的功能复杂，简练的造型和素雅的色彩动人心弦，富有创意，加上周围 的景观设计，如下沉式的露天剧场、低洼的学生活动园地，坡向东南水面的整体地势，四周的各式花台及休息坐凳，近水的亲水广场、叠水景观，各处点缀的蒲公英庭园灯，中心的大蒲公英灯塔标志；整个被绿化衬托的中心岛，从对岸遥望，四面环水，犹如水上蓬莱。这样，建筑物、广场、绿化、水面、小建筑、灯具⋯⋯能全面、有机互渗地组合成 一个人工与自然紧密结合的环境，成为浙大紫金港新校区的亮点。

这是一座设计与使用有所背离的建筑。它是按照浙江大学校门朝南开而设计的，中轴线的节点有一座这样的建筑。它的功能是学生活动中心，而现在作为教学、展览的场馆。这座建筑成为了进入东门的迎面建筑，但遗憾的是那个大坡面没有朝东，而是朝向了南。“他在这里的位置，成为了迎向入口的拥堵”——来自张锦秋院士。2.启真湖

得名于校歌中的“实启而求真”，据说虽是死水，但属于钱塘水系。3.阳明桥

王阳明曾说过：“君子之学，唯求其是。”“求是”校训也取自这句话。（注：此处可介绍王阳明及校训，详见备注）4.竺可桢像

5月21日，竺可桢铜像在紫金港校区启真湖畔的学生活动中心楼前落成。浙江大学校长杨卫和绍兴市委书记王永昌、绍兴市副市长郑继伟、竺可桢之子竺安共同为铜像揭幕。“竺可桢先生是我国现代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师，他为我们留下了许多宝贵的精神财富”。杨卫在致辞中高度评价了竺可桢先生的历史功绩，“竺可桢校长一生提倡求是精神，力行求是精神。他在继承学校传统的基础上，大力倡导并亲自实践，发展形成了独具特色的浙大求是精神，影响了一代代的浙大人”。

杨卫指出，纪念竺可桢校长，就是要弘扬爱国精神，增强服务社会、报效祖国的使命感和责任感；就是要坚持科学精神，建设优良的校风和学风；就是要把握开放精神，胸怀广阔，视野高远；就是要发扬奋斗精神，开拓创新，刻苦钻研，不负重托，早日把浙江大学建设成为世界一流大学。

杨卫向捐赠方绍兴市委、市政府颁发了捐赠证书。王永昌说，竺可桢先生是浙江大学的骄傲，也是绍兴人民的骄傲。能够捐立竺可桢铜像，非常荣幸。

仪式由浙大党委常务副书记陈子辰主持。铜像作者、著名雕塑家潘锡柔和校友、学生代表参加了揭幕仪式。

（注：竺可桢介绍见备注）5.图书馆

于2002年初开始建设，2003年10月27日开放。紫金港图书馆建筑面积2万多平方米，可容纳藏书80万册，设有中外文图书、报刊、电子阅览、视听等8个大型阅览室及1个密集书库，阅览座位1750个。为了给学生的课外学术研究和科技创新提供良好的信息获得环境，图书馆还提供了3个学术讨论区供学生团队使用。

紫金港图书馆是根据先进的现代图书馆服务理念设计而成的，整个大楼以大平面、大格局、大开放、网络化、智能化及绿色环保为主基调，处处体现了方便读者的人文关怀。在功能划分上首先突出了大厅的综合信息输出反馈功能，读者可以通过先进的触摸屏系统、IPAC书目检索系统、电子公告系统以及咨询台，获得有关书目、大楼导航、怎样利用图书馆、检索方法等多种知识型和消息型信息。同时一改传统的书库、阅览室分开的模式，将藏书和阅览合而为一，读者在同一阅览室内可轻松实现借书、阅览、检索、咨询等多种需求。紫金港图书馆着意利用先进的管理手段和现代化设备去营造学生自主利用图书馆、自主学习研究的氛围，培育温馨的人文气息，同学们可以带着自己的书籍和学习用品自由出入。新馆的工作人员均实行开放的办公模式，没有私人空间，与读者的交流平台更加直接、公开和方便。图书馆荣获国家建筑最高成就奖——鲁班奖。

2006年9月21日上午，浙江大学段永平校友认捐紫金港校区图书馆纪念碑揭碑仪式在紫金港图书馆前举行。浙大校友段永平、网易首席执行官丁磊和浙江省人大常委会副主任孙优贤、浙江省侨办副主任邱国栋、浙江大学党委书记张曦和校长杨卫一起，共同为纪念碑揭幕。

浙江大学紫金港校区图书馆建筑面积2万多平方米，可容纳藏书80万册，设计理念先进，软硬件设施在全国高校中均属一流。认捐浙江大学紫金港校区图书馆，是本次段永平校友捐赠中的一个项目。在段永平校友总共捐赠的3000万美元中，分为6个项目，分别为：

一、在浙江大学设立助学贷款基金1400万美元；

二、在浙江大学设立捐赠等额配比基金1000万美元；

三、认捐浙江大学紫金港校区图书馆大楼450万美元；

四、在浙江大学设立“段永平奖学金”80万美元；

五、资助“浙江大学浚生贫困学生助学基金”50万美元；

六、资助浙江大学信电系建设20万美元。6.蒙民伟楼

位于紫金港校区校门南侧，是学校入口处的标志建筑。总建筑面积为2.8万平方米，2002年10月竣工。整个建筑院落式平面布局，由南北两幢建筑围和而成。建筑中的各类机房和学术报告厅为整个工程的亮点。报告厅包括一个500人的主报告厅，四个250人的小报告厅，各个厅平面为扇形结构，以举行会议、学术报告为主要功能。室内设计端庄典雅、座位宽敞舒适，并设有即席发言位，便于报告人与听众的现场交流、对话。主报告厅还设有目前国内最先进的音频系统和同声翻译系统。

香港信兴集团主席兼董事长蒙民伟博士受聘浙大名誉教授，并代表香港“信兴教育及慈善基金”向浙江大学捐资人民币1000万元，认捐“蒙民伟楼”。蒙民伟及其夫人蒙王蓓芬女士、浙江省政协副主席张蔚文和浙大党委书记张曦、校长杨卫、校发展委员会主席张浚生等出席仪式并共同为大楼揭幕剪彩。

蒙民伟是成就卓著、享誉国际的爱国科技企业家，早年修學于清华大学航空工程，他于1953年在香港创立信兴行，经半个多世纪的发展，该公司已成为融合中国和西方、结合传统与现代、规模庞大的国际科技企业集团。本着“取诸社会，用诸社会”的精神，蒙民伟于1984年成立“信兴教育及慈善基金会”，至今已捐款逾五亿港币，用于支持香港和内地的教育和公益事业。为表彰蒙民伟博士的杰出贡献，1996年中国科学院紫金山天文台将编号3678的小行星命名为“蒙民伟星”，2006年香港特区政府向蒙民伟博士颁授了金紫荆星章。

仪式上，张曦向蒙民伟赠送了学校纪念品。杨卫为蒙民伟颁授了名誉教授证书，佩带浙江大学校徽。同时，代表学校接受捐赠，为蒙民伟颁发捐赠证书及纪念牌。

蒙民伟在讲话中回忆了自己的创业经历，与杨卫的校友情及与张浚生多年结下的深厚友谊，并勉励在座的浙大学子要努力为国家和民族发展做贡献。他说，非常高兴能成为浙大的一员。在自己成长和创业过程中，始终信奉“自强不息，厚德载物”这句话，即金钱和事业都要靠自己去奋斗、去争取，但更为重要的则是应为国家做一些贡献。7.东教学区

位于紫金港校区东侧，建筑面积170000m2，2002年10月竣工。建筑组团的东侧为40000m2的外语学院和130000 m2公共教学区。外语楼包括外语学院行政办公室、教室、外语考试中心、演播室、录音棚等科研用房，均采用多媒体系统。整个建筑由五个区通过约300米长、6米宽的大连廊组合而成。整体建筑以白色面砖为基调，门窗及立面细部辅以墨绿色槽钢装饰，简洁而不失大气。学院门口植于水面的棕榈树和跳跃的喷泉互相映衬，更为外语楼增添了一份动感美。值得一提的是，外语学院采取小班教学，每班只有35-40个学生，且每人配备一台电脑。

公共教学区主要功能为学生教学楼，包括大小教室、公共基础实验室、教室休息室和管理用。东教学楼由中国工程院院士、华南理工大学建筑设计院院长何镜堂教授设计。设计十分注重交流的空间，各单体之间均有连廊相通，特别是500米的文化长廊是该工程的一大亮点。同学们可在课余时间在百米长廊上进行有益身心的文体活动，并且在风雨天来往于各个教室可以不必带伞。

东区教学组团由华南理工何镜堂院士的团队设计。

设计理念：玻璃、轻质钢架、曲线、多变的色彩构成了这片教学组团的建筑语言，那是青黛砖瓦中间的条条小河，是乌篷行走的梦里水乡，还原杭州的水乡灵性，让琅琅书声弥散其中。

藕舫路边的树是杜英。

（注：在这条藕舫路上走时，由于路比较长，讲解员讲完东区组团之后，还可介绍校史、浙大学生的选课制度、竺可桢老校长等相关内容。）8.生命科学学院

由崔恺设计师负责。这又是一座与众不同的建筑，厚重的色彩无法压制建筑追求轻盈的声音，由于和东去教学区的毗邻，这座建筑延续了东区的风格，却又跳出了东区的建筑语汇。内置的园林、外凸的楼梯间、纵横的钢架构成了这座建筑的风格。

生命科学学院建有生态学国家重点学科、植物学和遗传学省重点学科、微生物学省重点扶持学科、药用植物资源学省中医药重点学科；植物生理学与生物化学国家重点实验室（浙江大学）；国家濒危野生动植物种质基因保护中心；教育部野生动物保护与繁育重点实验室；浙江省细胞与基因工程重点实验室等国家与省部级重点学科和实验室。“生物多样性与种质创新”项目获“211”二期重点建设资助；“逆境生物学”科技创新平台获“985”二期重点建设资助。

学院下设生物科学系和生物技术系，目前有生物科学、生物技术和生物信息学三个本科专业。拥有两个国家级人才培养基地，即国家生物学理科基础科学研究和教学人才培养基地和国家生命科学与技术人才培养基地。有一级学科博士点和生物学博士后流动站，涵盖植物科学、动物科学、微生物学、生态学、遗传学、细胞生物学、生化与分子生物学、生物物理学、生理学、水生生物学、发育生物学及生物信息学等13个二级学科博士点和14个硕士点。学院现有教职工140人，其中有中科院院士1人，浙江省特级专家1名，长江(求是)特聘教授3人，国家杰出青年基金获得者4人，国家教育部跨（新）世纪人才基金获得者4人，入选国家百千万人才工程3人，浙江省151人才工程13人；教授（研究员）29人，副高49人。

学院现有全日制在校本科生530人（含竺可桢学院班），研究生509人，其中博士研究生217人，硕士研究生292人。有在站博士后12人。2005年本科生一次就业率100％，考研录取（出国）率为68％。

学院现有植物科学、微生物学、生物化学、细胞工程与遗传学、生态与保护生物学、农业生态6个校级研究所。学院2005年科研总经费3485万元，比2004年增长了25.1%。现承担“973”、“863”、“转基因专项”、“农业科技成果转化”等国家重大项目12项，国家基金各类项目18项，省部级重点、重大项目10余项；学院成立以来获得国家科技进步奖2项，省部级奖10余项，授权各类专利近20项。发表SCI/EI论文250余篇。9.医学图书馆

专业图书馆12,550平方米，包括大生命科学群的专业图书馆，藏书以医药类、农学类和生命科学类专业图书为主。内设阶梯报告厅个性化小间阅览研究室。从上方看，图书馆顶呈十字形，体现了医学图书馆的特殊性。10.医药学院组团

位于紫金港校区南侧，北临校区主环道及保留的原生态的湿地，南隔余杭塘河与余杭塘路相望，东侧为在建的生命科学学院。原建的护校河穿越组团。总建筑面积117,940平方米，预计2006年6月主体竣工，预计投资3亿元人民币。

该工程由我校建筑设计院设计，设计利用原有护校河的水系，组群总体形成南北两区，由西而东为医学院、药学院（动物实验中心）、专业图书馆纵向三段的大格局。切合医药组团本身的个性，建筑形体塑造以相对严谨的总图布局为基础，着力呼应建筑的城市尺度（西、南向）、校园尺度（东、北向）及群组内空间尺度三个层次的要求。中央共享庭院则通过典雅别致的四季庭院空间与立体多维的交往平台营造宁静素朴的气息，呈现特定的校园生机。建筑的立面通过大框景手法的引入，点、线、面的出挑穿插，实墙与玻璃的对比组合共同塑造出一个有较大尺度、开放而生动的空间形象，入口架空广场同时与东侧专业图书馆共同围合成安静的校园空间。不同体量的建筑似断似围，而内院中设置的“跳动的音符”却走出了整个建筑组团的最强音。

11.生物、化学、金工实验中心

位于紫金港校区西南侧，建筑面积47744m2。由三只单体建筑——化学试验楼、生物试验楼、金工实习中心组成。设计按化学、生物与金工三个内容分为三组，将三组建筑沿南北向品字形散布。通过风雨廊及钢结构覆盖，连成整体组群。三组建筑错落布置，围成一系列大小不同，旷奥有别的室外空间，分别作为人口广场与景观院落，与校区园林有分有合。布局连贯紧凑，空间富有弹性。园林化的空间组合，提升建筑的文化内涵，改变实验建筑固有形象，也是设计回应校园整体环境的积极姿态。

化学、生物二者使用功能相近，故两者主人口台并于南侧广场。设计将设备管井外置，解放实验室空间；并切合管路系统的垂直流向，强调竖向体量的主导地位。由内外双层不 同构造的面层结构表达管道、通风、空调、采光、遮阳等技术细节，形成典雅、细致而又简 洁的建筑个性。金工内部有较多大空间，机床是其主要建筑家具，有效地隔声防噪是空间组 织的线索。建筑反映为一组体量的组合与穿插，依靠多种材料的运用，加大形体之间的反 差对比，提高建筑的可读性。设计以工程理性理解建筑空间，而以人性化的手法完成建筑造型，通过对立统一，协调人与建筑、人与设备的关系。

三组建筑是一整体，但也各有面目。化学、生物构形含蓄；金工构形张扬。用材用色 则反之：金工层次丰富、温润；化学、生物对比强烈、厚重。群体空间性格，面向校区中相对更静，内部庭院的造型要素则较活跃，等等

由于金工实习中心相对噪音较大，其位置设在在组团的西北侧，与生物与化学实验中心相对独立，东侧留出大片林地，使其远离主教学区。化学实习中心临近校园主干道，方便疏散。生物实验中心有附属植物园。

三个建筑组成环抱之势，将地块分成三个庭园，各庭园内种植的不同的绿色植物给人赏心悦目的感觉。特别是三组建筑围合成中央庭院充分利用原有的水系，以水为源，以绿为美，结合驳岸、草坡、花木，成为别有洞天的圆中之园。此建筑组团被评为教育部城乡建筑优秀勘查设计一等奖。12.西教学区

位于紫金港校区的西侧，建筑面积60114m2，2002年10月竣工。内设教学大楼，包括多媒体教室、一般教室、专用教室、土木与材料试验中心及力学试验中心。该建筑组团由设计大师程泰宁设计。

西教学楼的东面为校区主要河道，并与东教学楼隔河相望，设计上充分考虑了与周边环境的融合：注重建筑外观造型，采用多单体、多层次、多连廊的组合风格。建筑群层次分明、错落有序，由西至东渐次退级，尤其在临水面，大片的草坡柔化了人造景观与自然景观的边界，强调了规划中建筑物与水系相融合的理念，采取了中国式园林设计。

西教学楼的墙面为土黄色，深色的墙面体现了学校深厚的文化底蕴，他的厚重可以让历史凝固、凝固在这片年轻的土地。而在其上增加的白色细致的构件在其作为反射板的功能之上成为造型中的一种活跃元素。

迪臣路上的树是香樟。13.南华园

紫金港校区内明清古民居由武义书画院院长捐献，绍兴园林建筑有限公司承建。工程建设建筑面积611.62平方米，古建二层，分两幢，中间有连廊相连

明清古民居主体结构于03年底运至我校，2005年6月16日，紫金港校区明清古民居复建工程通过竣工验收。砖瓦运来时，都有严格编号，在砌筑时，也是完全按照编号逐块垒成。

该建筑由武义书画院院长王卿芳先生个人出资购买捐献，为明末清初时期的建筑，保留了大量富有时代和地方特色的牛腿、雕花等精品。

古民居总建筑面积为800平方米，建于紫金港校区西溪湿地保护区内。富有传统风格的古建筑和充满野趣自然生态有机结合，成为新校园又一别具特色的景观。

该工程建位于紫金港校区 医学院、药学院北面，原生态的湿地保护区之内，建筑外围竹径通幽、莺飞草长。和烟柳如盖、水波荡漾、绿荫青藓的湿地相得益彰，构成了一幅充满了宁静和谐气息的建筑自然交融图。14.钱三强铜像

浙江大学110周年校庆之际，由湖州市委、市政府捐建的原浙江大学老校长钱三强铜像落成仪式在紫金港校区启真湖西岸举行。仪式由副校长姒健敏主持。湖州市政协主席王金根，湖州市委常委、秘书长吴国升，市委副秘书长、市农办主任卞利强，钱三强铜像作者、中国美术学院著名雕塑家李秀琴教授的代表吕悦教授一行参加了落成仪式。叶高翔与王金根共同为钱三强铜像揭幕。

钱三强是中国原子能事业的开拓者和奠基人之一。为中国原子能科学的开创和原子弹、氢弹的研制做出了卓越的贡献，1999年国庆50周年前夕被追授“两弹一星功勋奖章”。1978年8月至1982年6月，钱三强兼任浙江大学校长。他非常关心浙大在“*”浩劫后的恢复与发展，为浙大迅速把工作重点转移到教学和科研两大中心上，及浙大开展国际学术交流做出了卓越的贡献。马寅初铜像

马寅初是我国著名教育家，经济学家，是新中国浙江大学第一任校长。他在担任浙江大学校长期间，初步调整学科结构，实行民主办学，为浙江大学在新世纪的再次腾飞奠定基础。王玉芝在讲话中说，修建马寅初铜像，目的是为了纪念马寅初校长为浙江大学乃至新中国科教事业所做出的杰出贡献，激励广大师生员工勤奋学习，努力工作，为实现浙江大学创建世界一流大学目标而努力奋斗。王永昌在致辞中代表绍兴市委、市政府向浙江大学110周年校庆表示热烈祝贺。他说，在浙江大学跨越三个世纪的办学历程中，涌现出不少绍兴籍的卓越校友，竺可桢、马寅初先生就是其中的杰出代表，他们是浙江大学的骄傲，也是绍兴人民的骄傲。王永昌说，早在2003年6月，绍兴就与浙江大学签订了《绍兴市与浙江大学全面合作协议》，绍兴将一如既往地支持浙江大学的建设和发展，进一步深化与浙江大学的全面合作，推动双方共赢发展。16.孔子铜像

作为浙江大学110周年校庆期间的重要活动之一，孔子铜像落成仪式在浙江大学紫金港校区举行。出席本次落成仪式的有校党委副书记王玉芝、浙江省政府经济建设咨询委员会主任、浙江大学发展委员会主席张浚生、香港孔教学院院长汤恩佳、香港孔教学院名誉院长胡棣周以及铜像作者著名雕塑家曹崇恩。仪式由浙大副校长来茂德主持。

参加本次落成仪式的有很多同学，尤其以人文学院的学生居多。人文学院的一位老师告诉记者，听说在校庆之际，孔子像将在我们学校落成，同学们都非常有兴趣，虽然天气很热，但是大家心里更热，都赶过来了。

“孔子布衣传十余世，学者宗之。”两千多年过去了，至今几乎已无人否认，诞生于古代中国的孔子，是中国传统文化的典型象征。

王玉芝在落成仪式上说，在浙江大学矗立孔子铜像，对于我们传承和发扬中华民族优秀传统文化，促进人文社会科学在新世纪的繁荣发展，具有积极意义。

香港孔教学院汤恩佳院长在落成仪式上发言，他说，捐赠孔子像，是希望浙大在进行科学文化知识教育的同时，也能利用传统儒家文化的资源，对学生进行素质教育，以培养学生的优秀素质与民族精神。17.求是鼎

浙赣两地山水相连、人缘相亲，浙江大学与江西之间的情义更是因为“西迁”而紧紧地联系在一起。在母校110周年校庆之际，江西校友铸造了古朴端庄而又寓意深刻的青铜“求是鼎”捐赠母校，表达广大江西校友们对母校的深厚情意和美好祝愿。5月21号下午，“求是鼎”揭幕式在紫金港校区启真湖南岸草坪举行。

全国人大环境与资源保护委员会副主任、原江西省省长、浙大校友黄智权，原江西省人大副主任钱梓弘校友，原江西省人大财经委副主任、江西浙大校友会会长王明善和校长杨卫、校党委副书记王玉芝共同为“求是鼎”揭幕。揭幕仪式由党委常务副书记陈子辰主持。

杨卫在致辞中代表全体师生向不辞劳苦设计创作象征着和谐、美好、昌盛的“求是鼎”的江西校友会和全体校友表示衷心的感谢。他说，这份珍贵的礼物，独具匠心地表达了江西校友们对母校的深情厚意，千里之外来到求是园，求是鼎将与启真湖朝夕相伴，与一代又一代求是学子一起见证浙江大学的进步与发展。

王明善会长向大家介绍了“求是鼎”的设计制作寓意。求是鼎的构想早在2006年5月21日形成，求是鼎既体现浙江古代文明，也包含了浙大的文化元素。鼎身、鼎足上的装饰为良渚文化出土的青铜器上的兽面纹，取避邪、吉祥之意；鼎口下沿再配以饕餮纹和扉棱，衬托出鼎的古朴和庄严。鼎耳高耸，寓意志存高远。鼎的主要尺寸也被赋予象征性。从鼎足到口沿高度为2007毫米，表示于2007年铸造、建立；鼎的口沿高110毫米，象征浙江大学建校110周年；口沿下端至鼎足足底为1897毫米，意寓浙江大学始建于1897年；而鼎身上分布的1320个镌刻着求是鹰的铆钉，则表明母校建校至校庆的岁岁月月，表示浙江大学深厚的文化底蕴和浙大永不疲倦、展翅高飞的求是精神的源远流长。为表达江西校友会铸鼎的学子之情，鼎底部刻有27个字体的篆体铭文：浙江大学一八九七至二OO七百十周年校庆 江西校友会铸鼎以贺。

江西校友代表和在校师生代表一起参加了“求是鼎”揭幕仪式。18.安中楼 2005年5月，杏琴园教育基金向浙江大学捐赠人民币1,400万元，用于在浙大设立“安中科技奖励金”专项基金，奖励浙江大学作为第一完成单位，每年获得浙江省科学技术一等奖和二等奖的科研项目完成者。浙大为了彰显赵安中先生惠教泽学的善举，特别决定将新建的大楼冠名为“安中大楼”。大楼于2006年破土动工，建筑面积3万平方米，位于紫金港校区西侧，东临西教学楼，西隔护校河与规划中的紫荆花路相望，南侧为金工、化学、生物实验中心组团。楼内树立赵安中先生塑像，以表永久纪念并激励后人。

赵安中，浙江镇海人，与陈廷骅相比，他是名副其实的中小老板。他在中兴小学未毕业即入钱庄当学徒，后因金融风潮钱庄倒闭而失业。1949年他到香港创业，白手起家，从金号底层打工者而成纱厂老板，创办荣华纺织有限公司，并在印尼创办纱厂。他凭勤俭而成小康，靠奋斗而事业有成。祖国改革开放后，他热情支持家乡和内地的教育事业，特别是支持贫困山乡的农村基础教育。1984年以来，赵安中从家乡为恢复中兴母校捐款100万港币做起，20年来，他的捐资办学事业扩大到浙江以至全国10个省、区。累计捐款1亿人民币，捐款希望工程项目148个。在继续为贫困山乡助建基础教育的同时，赵安中毅然卖掉在美国、加拿大的别墅，再捐1000万人民币在宁波大学设立“杏琴园教育基金”、实施荣华学者奖励计划。每年用6—8万元款额奖励在教书育人、科学研究中取得显著成绩的院士和教授。2005年10月10日，88岁的赵安中专程从香港来宁大出席“荣华学者奖励计划”第6届颁奖典礼。19.紫金港校区食堂

食堂位于紫金港校区西北侧，靠近学生生活区。建筑面积28,000m2，为目前国内最大的食堂。内设5个相对独立的食堂，能解决1.5万人的就餐问题。食堂配有先进的日本进口的米饭生产线，较完善的食品冷冻冷藏和厨房设备，有国内最先进的节能型冰蓄冷空调系统、消防喷淋系统、烟感报警系统，有自动扶梯3台、观光客梯2台。整个工程的规模、设施，堪称国内一流。20.紫金港校区风雨操场

风雨操场位于东大门入口处，建筑面积11,480m2，2002年10月竣工。风雨操场内有篮球场4个，排球场6个，网球场2个以及跑道、练功房等。

半开放式的风雨操场外观既像一艘整装待发的帆船，又如同一片起伏于绿色草地上的白云，明快简洁，成为新校区东大门的一道亮丽风景。

风雨操场的设计集实用、经济、美观为一体，内部采用自然通风采光，不用空调，为了避免自然采光中的强光，建筑中使用了膜结构技术，使得内部光线柔和，特别适合球类运动，代表了当大跨度体育建筑的最新水平。21.浙江大学紫金港校区休闲木桥 蒲场路与湖心岛连接的休闲防腐木桥 22.东教和西教内庭院

东西教内庭院位于教学区内，总面积有6000多平方，各个庭院具有个性鲜明，文化氛围浓厚，生态环境良好，是学生休闲和交流共享空间，目前已经成为校园内的绿化精品。

23.紫金港室外游泳池

金港校区室外游泳池位于已建成的风雨操场北侧，规划设计中的文体中心内，足球场与游泳

2馆之间。建筑总面积2,500 m，地上一层，地下一层，由二只标准游泳池、单侧看台及辅助用房组成。

室外游泳池由我校建筑设计院设计，游泳池用地地貌为大片水塘、湿地、沼泽，设计中延续了原紫金港校区保护自然生态环境的思路，尽量保留原有的湿地，除必须的建造活动之外，尽量少干扰自然生态环境。建造中也努力利用原有的地形高差条件，如将游泳池与平台下空间略作挖深及地基处理即可做成本较低的地下室。从而避免了大规模的开挖与回填对水土的破坏。设计中还考虑了室外游泳池和规划中的文体中心的关系，采用建筑设计和景观设计相结合的手法，在规划中的足球场与室外游泳池之间布置一个景观性的体育休闲平台，兼作足球场及游泳池两个体育场的的看台。

24．浙江大学紫金港校区湖心岛植物园

湖心岛位于学生活动中心西北面，是校区内比较大的绿地之一，可正面欣赏学生活动中心西北面球状建筑物（恰似一颗大明珠），所谓“北山赏珠”。同时它也是紫金港校区内的一个大的植物园区，有500余种植物植被，通过对树木品种、习性等介绍文字的挂牌，满足教学功能和休闲功能，也是学生晨读、赏景、增加科普知识和休闲的去处。

四．备注

1.竺可桢(1890.3.7—1974.2.7)字藕舫，浙江绍兴市人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学，1928年任中央研究院气象研究所所长，1936年出任浙江大学校长直至1949年奉命北上筹建中国科学院。中华人民共和国诞生后，他担任中国科学院第一任副院长，同时担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员，并于1962年光荣地参加了中国共产党。他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽，呕心呖血，他不愧是我国近代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师。

2.王阳明

名守仁字伯安，浙江余姚人。因早年筑室于故乡阳明洞中自谓“阳明子”、“阳明山人”，世称“阳明先生”。明弘治十二年（1499）进士，历任知县、兵部主事、太仆少卿、江西巡抚，兵部尚书，以平定震濠叛乱加封新建伯。明正德三年（1508）春，因得罪宦官刘瑾，被廷仗40，谪为龙场驿（今修文县城）驿丞，三年到任。

王阳明于弘治十八年（1505）开始讲活动，乃全国有名的朱熹学派思想家，到龙场之初三年中，他处于逆境之中，万念俱灰，转而冷静思索，领悟孔孟之道，省度程朱理学，从而摆脱了“以经解经”的羁绊，经独立思考，创立了“知行合一”的学说。王学的精髓在于“心即理”、“知行合一”和“致良知”，在其心学形成的过程中“龙场悟道”至关重要，它奠定了王学的基石。王阳明在贵州创办了龙冈书院，又应贵州提学副使席书之请，主讲文明书院，一时之间，学子蚁聚，风气大开，对贵州教育特别是自由讲学之风，起了推动作用。后来的阳明书院，正学书院，南臯书院都继承了这一传统。

王阳明不仅创立了主观唯心主义的阳明心学，于诗词歌赋方面亦有极深的造诣。在龙场三年，创作了许多歌咏贵州及龙场秀丽山川的诗篇，收入《王阳明全集·居夷诗》中。

王阳明在贵州三年，为促进民族团结与开发地方文化，所表现的高风亮节、博爱胸怀都反映在他的黔诗文中，是中国文化的一笔巨大财富，也是教育后代的宏伟诗篇。阳明之学已遍及海外。清光绪三十一年（1905），日本官侍讲文博士三岛毅曾赋诗曰：“忆惜阳明讲学堂，震天动地活机藏。龙冈山上一轮月，仰见良知千古光。”

王阳明卒于明嘉靖七年（1529），享年56岁，谥文成，著有《王文成公全书》行世，他的弟子多建祠院以祀之。3.校训

“求是”校训是浙江大学的“校魂”。1897年浙大的前身“求是书院”建立时，即以“讲求实学（科学）”、“培养人才”为第一要义，倡导“正其谊，不谋其利，明其道，不计其功 ”的学风。

于1938年11月19日，西迁至广西宜山的浙江大学，经校务会议讨论正式决定“求是”为校训，并请当时在校任教的国学大师马一浮先生撰写校歌，阐述校训精 义，从此，求是精神就成为浙大师生坚强的精神支柱，并通过校歌传唱，延绵至今。1939年2月4日，竺可桢校长在对刚入学的一年级新生讲演时，就以“求是精神与牺牲精神”为题，阐发了“求是”的核心，他还指出，求是的英文是faith of truth，美国哈佛大学的校训亦意为求是，可谓不约而同。他特别强调，求是的路径，中庸说得最好，就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。后来竺可桢校长又多次引用古今中外先哲名言和仁人志士榜样，进一步将求是精神概括为：“就是奋斗精神，牺牲精神，革命精神和科学精神”。他十分尊崇王阳明的品德与学风，特别赞赏其“君子之学岂有心乎同异，惟其是而已”的思想，竺可桢认为“所谓无心同异，惟求其是，正是阳明的博大不立门户的精神，阳明先生这样的话正是求是二字的最好注释，我们治学做人之最好指示”。1948年10月28日，竺可桢在对浙大新生的讲话中，在最后讲到校训以及校歌时说：“校训为‘求是’，实事求是，自易了然，然而言易行难，一旦利益冲突，甚难实行‘求是精神'。近世科学始祖首推哥白尼、伽利略以及布鲁诺三氏，除前一人著书外，后二人一秉求是精神，历险如夷，视死如归，以身殉科学。先哲王阳明氏有言‘我心以为是，虽千万人非之而不改；我心以为非，即孔孟是之而不易！’壮哉求是精神！此固非有血气毅力大勇者不足与言”。竺可桢老校长一生倡导求是，实践求是，他的人品学品，嘉言懿行是浙江大学履行“求是”校训最光辉的楷模，这也是他对中国教育界、科学界做出的最大的贡献。新中国成立后，特别是改革开放以来，浙大师生继承求是光荣传统，并不断开拓创新，使“求是”精神代代相传，更加发扬光大，深入人心。

1979年4月23日，著名物理学家、原中国科学院副院长钱三强院士在就任浙大校长的全校师生员工大会上，发表了热情洋溢的演说，他特别提出了：要继承和发扬“求是”精神，培养和鼓励“创新”精神。他深情地强调，“求是”是我们浙大的祖传，对我们今天来说无疑是非常重要的，但是，从我们现在的情况和将来的任务出发，要特别提倡在“求是”的基础上"创新”，从现在起养成创新的习惯，以适应不断发展的需要。1989年1月，在清华大学和浙江大学被确定为国家教委综合改革试点院校后，浙江大学提出了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的口号，并将其简略概括为“求是创新”。1997年，浙江大学百年校庆时，新建的学校大门横梁上端，阳刻着浙江大学四个大字，而横梁两端下方，是由16块大理石组成的浮雕,用变体文字书写的“求是”“创新”用阴法雕刻，分列两边,既体现出浙大的百年辉煌,又昭示着更加灿烂的未来,“求是创新”已成为新世纪浙大师生的行动指南。