数学教研组教学常规实施细则_16年秋数学教研组计划

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数学教研组教学常规实施细则（讨论稿）

一、教研组长应做好以下工作：

1、每学期应制订工作计划，并进行总结。

2、组织组内教师开展教研活动，做到定时间、定地点、定内容（每次活动都有

一个主题）、定主讲人，使教师通过活动有所收获。

3、根据教研组实际，确定教研课题，不断提高校本教研水平。

4、指导集备组开展集备活动。

5、每次教研活动应有较详细记录。

二、集备活动要求：

1、集备组内老师间应互相学习，取长补短；相互交流，资源共享。

2、集备内容：教学目标、教材处理（包括教材的取舍、延伸、拓展）、重难点分析、课内外训练题目和范例、进度安排、、教学方法的交流、媒体的使用、单元测验试卷及质量分析。

3、集备活动应有记录，由集备组长保管。

三、教师备课：

1、集备前，教师应根据课改精神和新课程理念，立足“课标”和学生实际，正确确定教学目标；独立钻研教材，在重视教材的基础和示范作用的基础上，对教材进行合理的取舍和适当的延伸、拓展，搜集补充课内外训练的材料，并进行整合。

2、根据集备组相互交流后形成的意见，教师应调整教学目标和教学内容，并结合班级实际设计教学过程。

3、各种不同类型的课均应严格按课时写好教案。教案应有教学目标、教材分析、教学过程、教后反思等内容。教务处每月对教案进行一次检查。

四、上课时，教师应该做到以下几点：

1、应该扬长避短，展示自己的教学基本功和教学特色。

2、应该以良好的精神状态进入课堂，努力营造平等、和谐的教学氛围。

3、应该面向多数，适当照顾两头，使各种不同发展水平的学生都学有所得。

4、应该为学生自主、合作、探究的学习创造条件、搭建平台。

5、应该创造师生之间互动的学习局面，重视学生动口、动手、动脑，包括观察、实验（操作）、猜想（估算）、证明（验证）等数学实践活动。

6、应该适时给学生以激励性的评价，促进学生情感、态度、价值观的进步和发展。

7、应该重视知识发生过程的教学、重视数学思想和方法的渗透。

8、应该体现以训练和探究为主线的课堂教学模式，并注意信息反馈。

9、应该重视学习能力和习惯的培养。

此外，一般来说每节课都应从复习旧课开始，以课堂小结结束。

五、批改作业：

实行作业缴交登记制度，督促学生完成各类作业。

作业须全批全改，提倡面批。对作业中存在的普遍性问题应及时组织评讲。作业缺交或作业太差的，教师应及时了解、教育并以适当的形式进行补救。

对练习册之类的作业，教师应收缴检查、批改并组织评讲。

教师应要求学生妥善保管作业、试卷，并定期装订成册。

六、测试：

每单元至少组织一次测试，并进行质量分析、评讲，力求单元过关。

每月进行一次月考，并对各班成绩进行比较分析，发现问题，及时采取补救措施。

考卷要求学生订正。

七、辅差培优：

辅差培优是科任教师的重要职责。

对学习困难的学生，应予以特别关注。要通过调整教学要求，个别辅导、实施激励性评价等途径帮助他们树立信心，学好基础知识。对学有余力的学生，应通过适当增加综合性大、稍难的范例，作业、测试增加体现教材延伸、拓展的选做题，组织研究性学习（包括研究问题、发现结论、探究规律、证明猜想等），进行数学建模实践（根据信息，通过归纳、整理、抽象出数学模型，进而应用数学方法解决实际问题），让学生通过阅读材料获得新知识、新方法、新技能，进而应用它解题等措施进一步提高他们的数学能力。