七年级下册生物学科作业规划_七年级生物作业规划

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七年级下册生物学科作业规划

一、教材和学生情况分析

1．教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的探究精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

2．学生情况本学期，我教七年级1--5个班。学生经历了一个学期的学习，在学习方法和学习技巧上也有了一定经验，对开卷考试也有了一定认识，不再认为是简单的抄抄书而已。期末考试2班和4班成绩较好，达到了我的预期目标。但仍会有部分学生不知道主动学习，有的学生能较快适应新环境，找的适合自己的学习方法。其他三个班层次不一，学生学习习惯差，经常不写作业不交作业的在某些班级占很大部分。

二、七年级下册作业规划

本学期，我努力从以下几方面对本册教材知识技能的作业进行规划：

1．坚持以教材为主，力争课堂完成同步解析作业习题，并当堂反馈矫正。小组成员在课堂上合作完成探究作业。每周至少批改两次，对不写和不做的抽出时间让学生补习，并以校信通的形式反馈家长争取需要家长给与督促。

2．学完一个章节或单元，通过精挑复习题的类型，以试卷形式完成章节（或单元）知识点的查漏补缺。做到有改有批。（同步解析每章节都有单元水平测试，也可以测试反馈）

3．技能作业：本学期分组实验操作方面没有上期的多，可以采取演示、课下探究方式进行。

4．延伸拓展作业：鼓励学生积极参与课外调查、课外实验、课余观察相关电视节目（如：CCTV－

10、CCTV－

9、CCTV－7）查阅书籍资料或网络、在家里养宠物等活动，将课本上的知识运用于生活，达到学以至用的效果。

5．针对初一的学生，学习兴趣的培养比多做作业要重要。结合班班通的备课资源、教学视频、演示实验、生物模型等资料的整合，努力让生物课有声有色，活泼易学，使学生爱上生物课，并在课堂上掌握大部分知识。这一项，比学生的任何作业都要重要，也是我的努力方向。

6．在学期结束时办一期健康板报，作为本期健康课的作业。小组间互评。

20131