中班语言《想飞的小象》活动设计_中班语言想飞的小象

中班语言《想飞的小象》活动设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言想飞的小象”。

中班语言《想飞的小象》活动设计

活动目标

1、理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容。

2、学说完整句“我不会…可是我会…”。

3、知道每个人都有自己的本领，别小看自己。教学重点、难点教学重点 ：理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容。教学难点：学说完整句“我不会…可是我会…”。活动准备：动物图片（小象、小鸟、蛇、狮子、老虎）、视频。

活动过程

一、开始部分。教师出示教具（小象），根据小象的表述，引出故事—《想飞的小象》。

二、基本部分

（一）教师有感情的讲述故事 启发提问

1、我的故事讲得是一只什么样的小象？他为什么想飞？

2、故事里还有什么小动物？（幼儿边说教师边将动物融入教学挂图中）

（二）结合挂图 完整讲述故事 启发引导幼儿有表情、有动作的模仿故事对话内容

1、小象看见天上的小鸟，它想干什么？（回答要语言结合动作）

2、蛇会飞吗？他会什么本领？蛇是怎样对小象说的？

3、狮子说了什么？老虎又是怎样说的呢？

4、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？（完整表述为掌握句式做基础）。

（三）播放视频，再次巩固故事内容。

（四）师幼一起结合挂图完整讲述故事。

（五）情境表演。

（六）谈话交流 我的本领。

1、让幼儿说说自己会什么？有什么本领。

2、让幼儿说说自己不会什么？需要学习别人哪些方面 我不会…

3、鼓励幼儿大胆的、响亮的在集体面前说说自己或好朋友的不同本领 启发幼儿学说完整句“我不会…可是我会…”（教师适时指导，可以提供例句或图片）

三、活动结束

1、想飞的小象—听了这个故事你明白了什么？教师小结：小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每个人也都有自己的本领，我们要相互学习，都是最棒的！

四、规则：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最后一名幼儿手中，教师说开始时，木头从后向前传递，放入筐中，时间到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍奖励小象粘贴，加强组每组派出两名幼儿边说边表演，自己会什么，不会什么。

活动延伸 玩“传木头”的游戏。