八年级下册《古文练习》答案_八年级下册古文练习

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八年级下册《古文练习》答案

二一【基础识记】1．艺文类聚吴均2．piǎoxuānmiǎolíngyuānlìyīng 3．①给；书信 ②全，都 ③由东向西，或忽东忽西 ④飞奔的马 ⑤凭借，凭依 ⑥高，此指向高处伸展；远，此指向远处伸展 ⑦老鹰；至，到 ⑧筹划，治理 ⑨左右，光景 ⑩看；同“返”⑾美丽4．独一无二的 B5．①风烟俱净，天山共色 ②负势竞上，争高直指③急湍甚箭，猛浪若奔 ④千丈见底6．①(这些高山)凭借着(高峻的)形势，竞相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，从而形成了无数的山峰 ②那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；那些治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返

【整体感悟】1．总写富阳到桐庐间奇山异水之美描写富春江的不同形态，说明水之“异”描绘富春江两岸山峰特点，突出山之“奇”先总后分2．奇山异水，天下独绝3．写景抒情向朱元思介绍他从富阳至桐庐的航程中所见的“奇山异水”，抒发自己热爱故乡、向往自然、厌弃尘俗、企图归隐的情怀

【问题探究】1．异缥碧千丈见底，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔

二二【基础识记】⑦往，到；就，总是 ⑧希望 ⑨已经；回家 ⑩挂心，在意，舍不得；留下 ⑾空荡荡的样子 ⑿粗布衣服；打结，缝补 ⒀安然自若的样子 ⒁显示，表达 ⒂评论 ⒃忧愁的样子 ⒄急切追求的样子 ⒅此，这；辈、同类⒆酒杯4．①他一去到就喝个痛快，图个大醉②喝醉后就回家，从来没有舍不得离开③不为贪贱而忧愁，不热中于发财做官④他一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐 5．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食 6．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

【整体感悟】1．闲静少言，不慕荣利2．读书饮酒写文章3．造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留4．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也5．是一个不慕名利、率真自然、安贫乐道的隐士6．本文通过对五柳先生身份和称号，尤其是性格特点、爱好和生活状况等方面的描述，塑造了一个不慕名利、率真自然、安贫乐道的隐士形象，表达作者不与世俗同流合污、不慕富贵、安贫乐道、独善其身的思想情怀

【问题探究】1．出于对当时门阀世俗的思想倾向的蔑视2．先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉3．别人读书是为了追求功名利禄，而五柳先生的读书只出于自己的爱好和精神享受，“不慕荣利”4．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食B读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究不慕荣利精神享受每有会意，便欣然忘食5．为了“自娱” 为了表达自己的志趣(示己志)6．不汲汲于富贵7．不愁贫贱，不求富贵怡然自乐，返璞归真，希望过先民生活

二三【基础识记】④邪耶吗4．①只是 ②两马并驾③有时 ④等同，一样 ⑤怎么 ⑥这 ⑦方法 ⑧面对着5．①吃同“饲”，喂养食物②马鞭子用鞭子打(驱使)记载③即使虽然④能够才能，本领 ⑤吃尽竭尽(使„„充分发挥)尽头 ⑥的无义它，代千里马 ⑦它它的岂，难道恐怕，其实 ⑧因按照同“已”，已经用6．①(和普通的马)一同死在马厩里②想要和平常的马一样尚且办不到③难道真的没有千里马吗?其实是(他们)不识得千里马啊

【整体感悟】1．寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情2．善于识别人才的人有才能的人愚妄浅薄、不识人才的统治者3．借伯乐和千里马为喻，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平之情，表达了作者对不能识别人才，摧残、埋没人才的统治者的强烈愤慨和控诉。“其真不知马也”

【问题探究】1．“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其意思是要善于发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人2．①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ②食不饱，力不足，才美不外见不能识别人才不重视人才3．食马者愚昧无知a．食马者不知其能千里而食也 b．其真不知马也食不饱，力不足，才美不外见4．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”

二四【基础识记】1．宋学士文集宋濂明初长辈对晚辈的称呼赠序，文体名，用于为一件具体的事向人赠言2．yànsìqiâyâxǐjūnyìngqīnxiùyâyùn嗜逾叱咄叩硕3．①超过 ②借 ③已经 ④更加；学问 ⑤担忧 ⑥引，提出；询问 ⑦等候 ⑧终于 ⑨热水 ⑩两次；(sì)给饭吃 ⑾通“披”，穿 ⑿腰间挂着 ⒀光彩照人的样子 ⒁因为；内心 ⒂供给品 ⒃通“肢”4．动宾倒装(宾语前置)笔录5．①(我)家境贫穷，无法买书来读，(只好)经常向藏有书籍的人家借，亲手抄录，按约定日期归还②(我)提出疑难问题，询问有关道理，弓着身子侧着耳朵请教；有时受到老师训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说出一句话来顶撞他；等老师高兴了，便又向他请教③(我)因为心中有值得更快乐的事，(所以)不觉得自己吃的穿的不如别人

【整体感悟】1．写作者自己年轻时艰苦的求学经历盖余之勤且艰若此2．勉励马生要刻苦读书

【问题探究】1．表现在四方面：①得书艰难 ②从师不易 ③求学奔走辛苦 ④求学生活艰苦2．吃苦耐劳，勤奋好学，坚守信约，谦虚有礼3．“计日以还”，“录毕，走送之，不敢稍逾约”“手自笔录”，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”4．“未尝稍降辞色”、“或遇其叱咄”“援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”5．两方面：一是求师路远，二是老师严厉6．三方面：一是奔走受冻，二是饭食少差，三是衣服破旧7．与“我”的穿着对比，反衬“我”好学之切，求学之乐8．对比 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

二五(一)【基础识记】1．唐刘禹锡梦得以诗相答白居易2．fùkēpàn3．①指被贬谪②老朋友③倒好像。翻，反而④指晋人王质。柯，斧柄⑤旁边⑥形容欣欣向荣，生机勃发

【整体感悟】1．巴山楚水凄凉地二十三年弃置身2．怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人3．沉舟侧畔千帆过病树前头万木春4．指白居易，“歌一曲”指《醉赠刘二十八使君》。凭借；振作，振奋。这两句诗既表达了对友人关怀的感谢及与友人的共勉，也表现了诗人坚定的意志和乐观的精神5．这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神

【问题探究】1．原意是作者以“沉舟”、“病树”自比，说自己屡遭贬谪，无所作为了，但新人物大批涌现，令人高兴。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀。现在人们赋予它“旧的事物消亡了，新的事物不断涌现”或“新事物必将取代旧事物”的新意2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

(二)【基础识记】1．唐杜牧泊秦淮商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》2．①古代的兵器②没有完全锈蚀③拿起④磨光洗净⑤给⑥江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策(孙权兄)之妻，小乔是周瑜之妻

【整体感悟】1．前两句写兴感之由，借一件古物引起对前朝人事的慨叹。后两句写作者对赤壁之战的感慨2．东风不与周郎便铜雀春深锁二乔3．这首诗借赤壁之战中周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气

【问题探究】1．因为这片折戟与古代战争有联系，同时，也是为了引出后文对历史事件的咏叹 2．属于议论。其意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句诗曲折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气 3．东风万事俱备，只欠东风 4．折戟沉沙折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

(三)【基础识记】1．文山先生全集南宋文天祥零丁洋2．①依靠精通一种经书，通过科举考试，出来做官 ②兵器，这里指代战争 ③荒凉冷落，此指兵力单薄 ④四周年 ⑤红心，指忠心 ⑥指代史册

【整体感悟】1．辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青2．这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志

【问题探究】1．一是经过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，响应朝廷“勤王”号召，起兵抗元2．对偶、比喻。其意思是宋朝国势危亡如风中飘散的柳絮，无可挽回；自己身世坎坷如雨中浮萍飘泊无根，时起时沉3．前一“惶恐”为地名，指惶恐滩，后一“惶恐”指对艰难时局，忧惧不安；前一“零丁”为地名，指零丁洋，后一“零丁”指自己战败被俘，境况危苦4．意为：古往今来，人难免一死，但要死得其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这两句诗表达了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节

(四)【基础识记】1．苏轼宋豪放唐宋八大家词牌名苏轼的弟弟苏辙苏洵苏轼苏辙2．①到天亮 ②端，拿 ③宫殿 ④回到天上去 ⑤美玉 ⑥为什么 ⑦只；希望⑧月宫里的嫦娥，借指明月⑨能够承担或承受 ⑩朱红的楼阁 ⑾雕花的窗户⑿失眠的人3．明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时/圆?人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟

【整体感悟】1．交代作词时间、原因，并领起全词2．月下饮酒，由幻想超脱尘世转为喜爱人间现实生活对月怀人，由感伤离别转为对远方亲人的祝愿3．但愿人长久千里共婵娟4．表达词人由心里有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀

【问题探究】1．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。2．转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆3．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全4．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5．只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿

(五)【基础识记】1．张养浩元散曲曲牌名题目凭吊古迹，怀念往事2．①聚集②形容波涛汹涌澎湃③指华山；指黄河；外；内④心里；心里不安的样子，这里表示心情不愉快

【整体感悟】1．①(开头三行)写潼关的雄伟气势(或说险要形势)②(中间四行)写作者路经潼关时的所见所想③(最

后二行)写作者的感慨，点明全曲主旨2．峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路3．望西都意踌躇伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土4．兴，百姓苦；亡，百姓苦5．表现作者忧虑国计民生的思想感情

【问题探究】1．突出潼关的非凡气势和险要形势，暗示它是兵家必争之地，为下文的“怀古”作铺垫2．因为一个王朝兴起，统治者必定大兴土木，修建豪华的宫殿、楼阁、池苑、猎场„„无不劳民伤财，给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，兵荒马乱，或流离失所，或家破人亡，或田园荒芜„„无不怵目惊心，使人民遭殃

第六单元

二六【基础识记】1．柳河东全集柳宗元子厚唐永州八记2．huángpâiwànquánchíyǔkānyǐchùxīsuìcī 3．①特别；寒冷②覆盖；缠绕；连结③大约；表示对数量的估计，相当“左右”、“光景”④映照⑤呆呆的样子⑥忽然⑦轻快敏捷⑧或现或隐⑨忧伤的样子；深⑩因为；凄清，冷清清 ⑾于是；离开⑿“隶”、“从”同义，都指跟着前去4．以为：两个词：由„„作为；一个词：认为小生：年轻人，后生；戏曲艺术中的一种角色 5．①往西②往下面③向石潭④像北斗七星；像蛇那样⑤像狗的牙齿⑥使„„凄凉；使„„寒冷6．①青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么凭借也没有③阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的一动也不动；忽然间又向远处游去，来来往往，轻快敏捷④(流入小石潭的小溪)像北斗星那样曲折，又像一条蛇在爬行，有的地方看得见，有的地方看不见⑤那溪岸的形状像狗的牙齿那样凸凹不平，互相交错，无法知道它的源头⑥四面被竹子树木包围着，寂静寥落，(除我们之外)没有一个游人，(我不禁)感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了⑦因为这里的环境太凄清，不能久留，于是记下这番景致便离开了

【整体感悟】1．写作顺序：发现小石潭(闻声→见形)—→潭中景物(水→石→树→鱼)—→小潭源流(溪身→岸势)—→潭中气氛(气氛→感受)—→同游者2．小石潭特点：幽静。对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉

【问题探究】1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭行闻伐取见2．没人来过。从“伐竹取道”可知3．水清，石奇，树蔓美。水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂4．C5．水尤清冽6．俶尔远逝，往来翕忽日光下澈，影布石上，佁然不动7．比喻。突出了溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐、凸凹不平的特点8．突出了小石潭周围僻静幽深、悲凉凄清的环境气氛。用意在于借景抒情，含蓄地反映他被贬后孤独、寂寞的处境，表达他抑郁忧伤之情9．可开发“篁竹听泉”，让游客体验“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”的美好意境；可开发“潭边垂钓”，让游客寻找心灵的片刻宁静，享受野炊的风味；可开发“竹树闲步”，让游客感受“竹树环抱，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的境界

二七【基础识记】1．范仲淹北宋政治文学范文正公集2．tãngzhãxiánshāngshāngyínfēifēijízhǐtīngyí jiēfú樯冥冥谗澜偕翔骚啸皓鳞3．①具俱全，皆 ②属嘱嘱咐4．①降职或远调；做州郡的长官②规模 ③广远；边④日光⑤尽⑥降职远调的人；诗人⑦详尽⑧过多或过甚雨或雪繁密的样子⑨冲向⑩离开国都⑾日光⑿起，动⒀栖止，鸟停息在树上⒁开阔愉快⒂持，执对着⒃或许，也许心理活动⒄一起，一同⒅说别人坏话⒆处在⒇没有（21）归依5．①看 景象②就是 那么 ③那它的 ④和乐和煦 ⑤那啊 ⑥来因为6．有时全

A7．迫近B8．①看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢 ②不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲③在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐④(如果)没有这种人，我同谁一道呢

【整体感悟】1．①1写作记的缘由 ②2～4 写岳阳楼的景象和迁客骚人的“览物之情”③5 抒发作者阔大胸襟和政治抱负 2．本文以作“记”沩名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负3．叙事、写景、抒情和议论结合在一起，情景交融

【问题探究】(一)1．①政通人和，百废具兴②此则岳阳樱之大观也③去国怀乡忧谗畏讥心旷神怡宠辱偕忘2．为了将迁客骚人的悲喜情感跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨3．都是先写景后抒情，情景交融 4．对偶排比借代比喻(二)1．“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。

二八【基础识记】2．①A ②A3．①山沟②茂盛的样子③靠近④给„„命名⑤就⑥情趣⑦领会⑧寄托⑨雾气⑩聚拢 ⑾昏暗 ⑿香花 ⒀滋长 ⒁背 ⒂捕鱼 ⒃弦乐器管乐器 ⒄投壶 ⒅下棋 ⒆酒杯酒筹 ⒇形容醉态（21）不久（22）驼背，指代老人（23）尽兴地喝酒（24）为，是（25）跟从（26）遮盖（27）离开 4．D5．A6．①山势回环，路也跟着拐弯②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上③宴会喝酒的乐趣，不在于音乐④(一个)面容苍老满头白发的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了⑤游人知道跟从太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊

【整体感悟】1．①写醉翁亭的地理位置、环境及命名的由来②写山间朝暮和四季的景色③写滁人的游乐和太守的宴饮④写13暮醉归的情景2．醉翁之意不在酒，在乎山水之间乐3．作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。4．本文生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多样的自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的动人图画，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀

【问题探究】(一)1．远近大小面点环滁皆山西南诸峰琅琊山酿泉醉翁亭2．环滁皆山也3．峰回路转醉翁之意不在酒(二)1．①野芳发而幽香 ②佳木秀而繁阴③风霜高洁 ④水落而石出2．①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉太守醉3．C 4．与民同乐(三)1．禽鸟游人游人太守2．同其乐3．一同游山的众人，即大家4．从太守游5．为政有绩的愉快壮志难酬、怀才不遇的情怀难却

二九【基础识记】I．袁中郎集笺校袁宏道中郎石公明公安三袁2．yānzhāo lìniànhú qiànhuìliâjìhuánlãijiǎnjiāpùxiāhuīwū3．①起②总是，就 ③肥沃 ④好像天鹅 ⑤初、始 ⑥美好的样子 ⑦美丽洗脸 ⑧梳掠 ⑨伸展 ⑩开、分散 ⑾左右、光景 ⑿猛，强有力 ⒀湿遍 ⒁吸代鱼 ⒂尝 ⒃坏，耽误 ⒄正好 ⒅怎么4．晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也5．①像鱼鳞似的②使„„飞(吹飞)使„„跑(吹跑)③汲泉水煮茶喝④端着酒杯⑤骑驴6．①亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样②(我这)才知道郊田外面未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道啊③像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样

【整体感悟】1．余寒犹厉，冻风时作，作则飞沙走砾2．高柳夹堤土膏微润一望空阔水光山色(态)柳条麦苗游人欢欣鱼鸟之乐3．寄情山水4．始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也5．这篇游记细腻地描绘了北京近郊满井一带的初春美好景色，曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀

【问题探究】(一)以寒冷恶劣的天气，反衬郊外满井春意盎然的景色，以“欲出不得”的无奈反衬“若脱笼之鹄”的喜悦心情。这是欲扬先抑写法(二)1．一望空阔，若脱笼之鹄风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背2．波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也3．山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之赜面而髻鬟之始掠也(三)还蕴含着失意的酸楚与抑郁不快。与苏轼“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句含意近似，通达中蕴含着一丝幽怨无奈

三Ｏ(一)【基础识记】1．陶渊明东晋桃花源记归园田居2．①构造房舍 ②人聚居的地方 ③这样 ④悠闲的样子 ⑤傍晚 ⑥相伴3．傍晚，山上的气象更加美丽，飞鸟一群群结伴返回山林

【整体感悟】1．结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言此中有真意欲辨已忘言 2．这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌恶官场腐败，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求

【问题探究】1．因为没有追求名利的思想，即使居住在喧闹的地方，也如同在深山中。“心远地自偏”就说明了这个深刻的道理2．意为：只要心远离尘俗，就自然会觉得所居之地偏僻幽静。蕴含的哲理是：精神上的自由境界，不在于居所是否荒远。或只要没有求名求利的思想，即使居住在喧闹的地方，也会觉得幽深僻静3．“此中”指作者隐居时良辰美景，即隐居生活。“真意”指人生的真正意义4。在人生道路上，只有顺应自然，才能在自然的永恒和美好中感受生命的意义

(二)【基础识记】1．李白唐诗仙2．羞馐美味的食物直值价值3．①筷子 ②哪里③渡，渡过④比喻实现政治理想⑤应当；当然时机，机会

【整体感悟】1．金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2．这首诗通过诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人面对黑暗污浊现实的苦闷、愤郁和不平，表现了诗人倔强、自信和对理想执着追求的精神

【问题探究】1．《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。惟其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱下”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。《行路难》是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他与陶渊明正好相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。这两位诗人抒发的情感不同，除了他们的身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡，民不聊生，虽有济世情怀，却不能施展；李白身处大唐盛世，社会相对稳定，士人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。2．吕尚(姜太公)伊尹对从政仍有所期待(或虽然隐退，但仍想得到重用)

(三)【基础识记】1．杜甫唐诗圣诗史2．chóngjuànchángàobìwù 3．①挂着，挂住 ②一会儿③阴沉迷蒙的样子④渐近⑤战乱，指安史之乱⑥如何挨到天亮⑦如何能得到 ⑧遮盖，掩护 ⑨高耸的样子

【整体感悟】1．①描写秋风破屋的情景②写群童“趁风打劫”，诗人无可奈何③写屋破床湿，彻夜难眠的苦况④抒发诗人感慨，表达美好愿望，揭示全诗主题2．唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足3．这首诗通过茅屋为秋风所破和诗人“长夜沾湿”的窘迫处境的描写，反映了诗人的悲惨遭遇和痛苦生活，表现了诗人同情人民疾苦的思想感情和济世为人的崇高理想与博大胸怀

【问题探究】1．因为他们生活十分穷困。不只是“欺我老无力”，更是为后文写自己的美好愿望埋下伏笔2．杜甫身处漏雨茅屋，怎么会突发狂想，要“大庇天下寒士”呢?杜甫生长在一个“奉儒守官，未坠素业”的官僚地主家庭，儒家的仁爱思想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向。由于仕途不顺，生计窘迫，使他有更多的机会接近下层社会，关心民生疾苦，写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之悟，以及《兵车行》、“三吏„‘三别”这样反映社会现实的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减。他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不止是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。杜甫的感情是真挚的，是不容置疑的。

(四)【基础识记】1．岑参 唐 边塞2．qiúqīnhànlánpípáqiāngchâ 3．①拉开弓 ②沙漠；纵横交错的样子 ③皮衣；被子 ④摆设；给„„喝 ⑤拉4．这两句互文见义。意为连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太冷，难以穿上身。

【整体感悟】1．①(前十句)：写边地的壮丽雪景②(后八句)：写送别武判官的情形2．①忽如一夜春风来千树万树梨花开②散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着③瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝④中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛⑤纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻⑥轮台东门送君去去时雪满天山路⑦山回路转不见君雪上空留马行处

【问题探究】1．表现了作者依依惜别和无限惆怅的心情。这两句诗与李白“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙2．这两首诗的相同之处是：都不拘固定的格式，篇无定句，诗句多少依所要表达的内容而定；都以写气候景物开篇，都将景物描写与叙事融为一体；都抒发了诗人独特的情怀。不同之处在于，《茅屋为秋风所破歌》以七字句为主，间有九字句和二字句，句式杂错；叙事故事性强；抒情强烈而深沉。而《白雪歌送武判官归京》都是七字句，句式整齐；叙事点到为止；抒情含蓄而典雅。

(五)【基础识记】1．龚自珍近思想文学家先驱2．①鸣鞭，甩响马鞭②落花

【整体感悟】1．满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育更多新花2．浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花

【问题探究】1．可以联想到老一辈在事业上鞠躬尽瘁，离职后还继续呕心沥血爱护和培养青年人的高尚情怀，还可以联想到一些科学家死后把尸体献给医学事业做实验死而不已的精神„„2．言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。可以用来说明化无用为有用、化腐朽为神奇的道理