雍淑贤_雍淑贤
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听课心得体会
雍淑贤
本周三听了林老师一节亮岗课，感悟深刻。踏上工作岗位第二年，再教学上很多都不会，缺乏经验，尤其是今年任教一年级，拼音教学成了自己教学上的一座大山。这次学校为我们提供了一次学习机会，真的受益良多。
林老师教授的是一年级上册第一单元第4课dtnl，虽然是下午，但完全不受客观条件的影响，整个课堂富有活力，学习氛围热烈，并在整个课堂中时刻关注孩子学习习惯的养成，这事一年级孩子追重要的任务之一。开始上课，一开始利用卡片对所学知识进行了一个复习巩固，接着由悟空、哪吒比本领的一张图导入，儿童对这些神话人物最是感兴趣，一下子抓住了孩子的眼球，接着再利用一首情境歌让孩子对今天所学的内容有了初步的认识，几个声母全部隐藏在儿歌当中，无形中已经解除了它的发音，儿歌的形式读起来也朗朗上口。整个拼音学习中全部围绕自主识记，教师教给发音方法，帮助巩固正音。在发音练习中采用多种形式来反馈检查孩子掌握情况，小老师，开火车，男女生pk等等，让孩子有了竞争意识，在此过程中发现问题，及时正音，加深了孩子印象。由读进入到字形识记，图文结合，动画的演示更有助于孩子的识记，并在此基础上让孩子充分发挥想象力，自己编口诀记字形，各种各样的口诀丰富了枯燥的识记，过程中教师激励的评价语言和小星星的奖励机制更让小朋友愿意开动脑筋，愿意得到老师的表扬和鼓励。接着一个拼读环节的设置，不但把之前所学的内容复习了一遍，也最让我印象深刻的是林老师由课内走向课外，由课堂走向生活，后面拼读的结合动作，图片，示意图形象的与符号性的拼音想结合，图文并茂，让孩子不但对单调的拼音学习产生了兴趣，也为后面学习生活奠定了基础，让孩子了解到自己身边的生活点滴都藏着文化知识。最后的写字环节教师先范写，并结合之前识记字形，对孩子提出严格要求，形成良好的学习习惯。
经验丰富的老师课堂秩序井然，气氛活跃，立足课本，又深入课本，浅出课堂，适合低年级儿童的认知特点，听了这一课，让闭门造车的我如醍醐灌顶，幡然醒悟，以后定然多多听课，多多学习，充实自己的课堂，将自己的教学之路越走越宽。
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