小草和大树_小草和大树免费

小草和大树由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小草和大树免费”。

《小草和大树》教学设计

（第二课时）

教学内容：

《小草和大树》是苏教版六年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下，发奋写作的事。他满怀希望的寄诗给当时著名的作家罗伯特·骚塞，却遭到巨大的打击。但他没有失去信心，而是更加努力写作，最后脱颖而出，成为震动英国文坛的作家。

设计思路：

教学时主要引导学生品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”，结合文本语言细思量哪些语句体现了她的生命“艰辛”，哪些语句体现了她的生命“壮丽”？在读中思考：这是怎样的一个女孩？在思考中感受到主人公的人格魅力，感受到要让生命绽放绚丽的色彩需要钢铁般的意志和勇于创新的品质。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.结合课文内容理解品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放

于风沙中的仙人掌花”的深刻含义，感受主人公的人格魅力。

3.通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。

4.领悟在逆境中具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩人生。

教学重点：

1.品味夏洛蒂·勃朗特在面对生活的“艰辛”时是如何靠钢铁般的意志和聪明才智绽放生命的“壮丽”的。

2.学会勇敢面对生活中的逆境，懂得“人生不经历风雨怎么见彩虹”。

教学难点：

帮助学生体会夏洛蒂·勃朗特被罗伯特·骚塞训诫这个打击很大，从而理解她们成功的深远意义。教学准备： 课件

教学流程：

一、揭题设疑，激发兴趣。

1.课件出示课件2《小草和大树》，教师引导交流小草和大树的差别讨论后指名汇报。

2.导语：可是在我们今天将要学习的课文中就有这样一棵“小

草”，“它”偏偏不信命运，心中一直梦想着成为一棵参天“大树”。（相机板书：小草大树）“它”的梦想能实现吗？我们一起在课文中找出答案。

二、抓住主旨，直奔中心。

1.出示课件3：要求学生默读浏览课文，了解课文内容。交流：这棵“小草”指谁？她的梦想实现了吗？文章中作者是如何评价她的？

2.直奔中心，有感情朗读。

出示课件4:“夏洛蒂堪称逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” a.学生齐读。

b.交流：这句话中把什么比作什么，有什么好处？板书：艰辛——壮丽

c.你认为可以抓住哪些词语有感情朗读，尝试朗读。

三、生命的“艰辛”

1.出示课件5：学生默读2——5自然段，用横线画出夏洛蒂所经历的逆境；用波浪线画出她面对逆境时的表现。2.交流感悟。

（一）逆境一：家庭不幸

1.出示课件6：自由读课文第二自然段，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？相机板书（家庭不幸）回答下面的问题。

2.出示课件7： 配乐《小草》，想像说话：

夏日炎炎，别的孩子（），而夏洛（）；

寒冬腊月，别的孩子（），而夏洛蒂（）；

（），别的孩子（），而夏洛蒂（）；

夏洛蒂的童年（）

3.出示课件8思考：这是一个怎样的女孩？

学生交流：（身世坎坷、日夜操劳、勤奋好学------）4.教师小结：是的，就是这样一个出生贫穷、生活艰难的女孩却不放弃学习、不放弃自己的理想！她的生命因（板书：富有理想）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

（二）逆境二：请教遭训

师过渡：当20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情把自己认为最好的作品寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人，希望得到前辈的指导，没想到的是她收到的却是——板书：请教遭训

1.出示课件9：指名读第三自然段，交流:她当时的心情怎么样？

（锥心之痛、悲痛欲绝、痛不欲生、------）。

2.出示课件10：自由读，想：信中哪些字眼让你感到刺心的痛？通过你的朗读来体现。

3.出示课件11：思考：想象在当时如果别人看到她在写作会怎么说？她又是怎么做的？这是一个怎样的女孩？学生交流：（不屈不挠、坚强勇敢、百折不挠、坚持不懈------）

小结：是的，就是这样在世俗的嘲讽中她没有哭泣，而勇敢地昂

起头来坚持写作！她的生命因（板书：不屈不挠）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

（三）逆境三：写诗失败

1.出示课件12：学生交流：好运并没有眷顾夏洛蒂，她又遭遇的逆境是什么？面对逆境，她是怎么做的？板书：写诗失败 2.出示课件13：思考：这是一个怎样的女孩？学生交流：（聪明智慧、开拓创新、------）

小结：面对失败，她能果断抉择，另辟蹊径，这需要多大的智慧和勇气呀！她的生命因（板书：开拓创新）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

四、生命的“壮丽”

出示课件14：对夏洛蒂来说一切需要从头再来，她的选择对么？她成功了么？用你最响亮的声音告诉全世界！配乐《怒放的生命》齐读6、7自然段。

1.出示课件15：她们为什么会成功？谈谈自己的想法。（对梦想的坚持；钢铁般的意志；付出了常人难以想象的心血和汗水------）2.出示课件16：从她们身上，你感受到了什么？

五、总结延伸，整体感悟，推荐阅读

1.出示课件17：骚塞曾训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排”。这句话中的小草和大树指的是什么？ 2.出示课件19：她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。这

句话中的小草和大树指的又是什么？

3.出示课件21：课文为什么以“小草和大树”作为题目？ 4.出示课件22：交流生活中逆境成才的例子，师鼓励学生为自己的梦想而奋斗。

3.出示课件23：推荐阅读夏洛蒂.勃朗特三姐妹作品。板书设计：

小 草 和 大 树

艰 辛 —— 壮 丽

家庭不幸 富有理想

请教遭训 不屈不挠

写诗失败 开拓创新