生于忧患死于安乐导学案_生于忧患死于安乐学案

2020-02-27 其他范文下载本文

生于忧患死于安乐导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生于忧患死于安乐学案”。

《生于忧患死于安乐》导学案

预习案学法指导：

1、反复阅读、熟悉课文，借助工具书认识生字词；

2、熟读课文，读准字音，明确大意。

3、阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。

4、以小组为单位讨论交流，结合注释翻译课文，将不懂的词语圈出来共同解决。

一、基础知识

（一）读准字音舜发于畎亩之中（）（）曾益（）．．．胶鬲举于鱼盐之中（）法家拂士（）．．傅说举于版筑之间（）（）百里奚()．．

（二）解释词语

1、找出下列句子中的通假字并解释。（1）困于心，衡于虑，而后作

（2）所以动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者

2、解释加点字。管夷吾举于士必先苦其心志行．．拂乱其所为曾益其所不能．．人恒过入则无法将拂士。．．征于色，发于声生于忧患，死于安乐．．．．．．

（三）认识作者

孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。人称“ ”孟子主张施行“ ”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《》《》《》《》。

一、资料助读

1、孟子，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。文章是一篇议论性散文。课文选自《孟子》，它是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。他主张“仁政”、“民贵君轻”。

2、《孟子》一书相传是孟子与他的弟子合著的。它记录了孟子的言行和他的思想、政治主张，属于语录体。《孟子》散文的特点是气势充沛，感情强烈，富于鼓动性，笔带锋芒，论辨技巧高明。

３、逆境中崛起的格言和故事补充：（１）格言：

 逆境是通往真理的第一条道路。（拜伦《唐璜》）

 正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。（朱光潜《谈美书简》）

 如果斗争只是在有极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。（马克思《致路·库格曼》）（２）事例

 华罗庚逆境成才：华罗庚二十岁时得了伤寒病，卧床半年病愈后，左腿致残。在这种情况下，他坚持自学数学，发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》的论文，震动了数学界。后来他到清华大学任教，不辍劳苦继续研究数学，成为举世瞩目的数学家。一位美国学者在给他的信中说：“您向大家证明了，好的学者即使在最恶劣的逆境中，仍然可以做出出色的成绩，您使我们这些生活在安逸和稳定环境中的人们只能感到羞愧。”

 海伦·凯勒与命运搏斗：海伦·凯勒诞生在美国南部的一座小镇。一岁半时，她不幸染病，致使眼瞎耳聋，陷入了茫茫的黑夜之中。在家庭教师的帮助下，她心中燃起了反抗命运的火焰。她什么也听不见，什么也看不见，只能用手摸着老师的嘴唇和喉咙发声动作，就这样，她学会了发音，学会了用盲文写字作文，并勇敢地考入普通中学。后来又奇迹般地考入美国第一流高等学府——哈佛大学，以惊人的毅力学完了文学、历史、地理、数学等课程，以优异成绩从大学毕业，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字，成为一名学识渊博的学者和教育家。 韩信受胯下之辱成将军

 爱迪生经历上千次实验发明了电灯  诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤  贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素  毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人开创了新中国的历史

三、课文阅读指导

1、自由大声朗读课文

2、初步感知：完成课课练课文感知部分

3、以小组为单位讨论交流，结合注释翻译课文

四、我的疑问

请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。导学案学习目标：

1．理解“生于忧患，死于安乐”的道理，从中获得启迪。2．理解课文说理的方法和思路――举事例、作阐述、得结论。学习过程：

一、展示交流：师生共同译读课文

（一）朗读展示

注意文章的停顿：用斜线画出下面句子中的停顿，读一读

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。