八年级语文___《陋室铭》导学案_陋室铭导学案带答案

八年级语文___《陋室铭》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陋室铭导学案带答案”。

八年级语文 《陋室铭》导学案 一课时 新授课 主备: 孙建梅 副备： 崔久珠 审核: 时间：

学习目标

1、知识与能力目标：了解作者及“说”这种文体，掌握文言常用实词。（斯 唯 吾 馨 鸿儒 白丁等）

2、过程与方法目标：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。

3、情感态度价值观目标：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立正确的交友观。重点与难点

掌握文言字词，学习托物言志的写法。（重点）

客观看待诗人 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立自己正确的交友观。（难点）

一、课前演练（预习）

列举历史上名人的居室—————————— ——————————————

二．自学提示 1.释题并简介作者

（1）“陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是（）的文字，后来发展成为一种文体，如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是()的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。

（2）刘禹锡, _____代————家，字_____。洛阳人。唐顺宗时，热心帮助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《 》（3）创作背景

刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下 一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

2、读课文，给下列加点的字注音。

陋室铭（）鸿儒（）案牍（）惟吾德馨（）（）．．．．．三．夯实基础

1.朗读课文，本文押（）韵，韵脚是——————————-。2.完成下列习题。

借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。A、理解加点的词的词义（词类活用要指出）

(4)谈笑有鸿儒(5)往来无白丁(6)无丝竹之乱耳 ．．．．．．（7）无案牍之劳形（8）水不在深 ．．．．．B、翻译句子（注意：关键字必须翻译出来）

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

孔子云：“何陋之有？”

C、倒装句还原：

苔痕上阶绿，草色入帘青。

何陋之有？

D.我的疑问：(1)有龙则灵(名)(2)斯是陋室(3)惟吾德馨 ．．．．．．3.再读文章 把握内容与结构

1）、本文的题目是《陋室铭》，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？为什么？请从文中找出表明作者看法的语句。

2）、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？

3）、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？

四．能力提升 赛读文章 分析写法与人物

1、很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用 “托物言志”的写法的？

托物言志即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

托物言志，通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。）

例（1）：我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人。

例（2）：我在书房里摆上几盆青松的盆景，以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，永不言弃！

2、读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？

五 拓展延伸

1、座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。请写下你的座右铭，并写写你为什么用它作为自己的座右铭。

2、有学生学了本课后仿写了《学生铭》，你觉得它反映的是哪种学习态度？你对这样的学生是怎样看的？

分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。（初中毕业证）

3、当堂检测：

1、用文中原句填空。

(1)写陋室不陋的主要原因是“-———————————— ”

(2)写陋室环境清幽的句子是“——————————，———————— ”。(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“ ——————，——————————。”

(1)《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 —————— 的写法。以有仙之山、有龙之水比喻“□□”，自然地引出文章的主旨——颂扬 “。”

(2)“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_______________，_____________”二句，极交友之妙境。

六、课堂反思：（谈收获）