紧急疏散演练方案1_紧急疏散演练活动方案
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一、演练目的和意义
通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的人员伤害，同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、紧急疏散权限与范围
方案的提出是指当遇到地震，需要师生快速逃离现场，到达安全地点时，由紧急疏散领导小组总指挥根据实际情况，实施的一种特殊的应急措施。
紧急状态下，班主任或任课教师可在上报学校副总指挥的同时发布疏散命令。其余任何人不能使用此权限。
三、紧急疏散领导小组
总指挥：
副总指挥：
现场指挥：
四、工作小组：
1、协助指挥小组：各年级组长、各班正副班主任、教师等。
职责：分别到各自班级，相互协作。具体负责：
（1）组织学生、教师、职工等人员撤离。
（2）到达安全场地后清点师生人数。
2、现场警戒小组：
组长：
成员：
职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。
3、宣传小组：各班主任
职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。
4、救护小组：
组长：
成员：
职责：（1）具体负责疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
(2)负责通知受伤学生班主任及家长。
5、对外联络小组：
组长：
成员：
职责：根据需要，拨打110、119、120求助电话，请求援助。黄君梅同时负责联络小组和疏散现场联系。
6、操作程序具体安排：
（1）各班级必须严格按规定路线和程序操作。
（2）各班级听到疏散口令后，学前、一、二年级的学生1至4排学生一个跟一个走前门，3排或4排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，三、四、五、六年级班主任根据本班各小组排列就近按顺序走出前、后门，依次按规定线路向学校操场疏散。
（3）除总指挥外，任何时刻、任何情况、任何人都不得私自改变操作方案。
五、撤离程序及各班所站的位置：
铃声响后，全体师生从危险区（教学楼）转移到安全区（空旷的操场）。
（一）教室内学生的疏散逃生
第一次铃声响后：
（1）一楼上课的教师要组织学生迅速从危险区（教学楼）转移到安全区（空旷的操场，并站在指定的地点）。
（2）二、三、四、五楼的各班任课老师立即叫：“演练开始了，不要慌！请同学们马上躲到课桌下面”。
逃生准备：
①指挥学生抱头、躲藏在自己的课桌下面，低头闭眼，以防异物伤害眼睛，或用身边的物品书包、衣服等顶在头上保护住头部或后颈；
②用手帕、红领巾捂住口鼻，以防灰土、毒气；
③老师躲藏在讲台桌下；
④提醒学生不要把身体露出课桌外；
⑤提醒学生呆在原地不动，晃动过后在4—5秒钟左右转移到安全地带。
（3）第二次铃声响后发布疏散逃生命令，二、三、四、五楼的任课老师配合楼层的现场指挥，指挥学生紧急有序地疏散到指定操场的位置。
（二）实验室、图书室、电脑室、多媒体教室的学生逃生
1、由任课老师负责指挥。
2、首先指挥学生熄灭正在使用的明火，关闭水、电，处理掉正在使用的有害药品。
3、下达避震命令。
①学生可选择就近的实验桌下、矮柜、内墙根、墙角趴下、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低重心，抓住桌腿等身边牢固的物体，以免地震时摔倒或因身体失控移位暴露于坚实物外而受伤；
②提醒学生保护眼睛、口、鼻和头部；
③提醒学生呆在原地不动，在4—5秒钟左右转移到安全地带。
4、紧急疏散有序撤出，注意抱头、低跑、不拥挤。
5、到达指定地点清点人数。
（三）、室外（包括正在上体育课和下课的师生）
在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，千万不要回到教室去。
学前2—5班、一年级、二年级、三年级、六年级的学生转移到内操场；学前（1）班、四年级、五年级的学生转移到外操场。
六、撤离后学生安全管理：
1、各班主任迅速清点班级人数，要求点名后必须：（1）听到“到”；（2）看到人。
2、若班级有学生在撤离时掉队，立即向现场指挥报告，同时班主任或任课老师必须在第一时间作出反应和判断，并采取行动，用最短时间找到掉队学生。
4、各班级清点人数后，迅速把情况上报给对应现场指挥。现场指挥汇总后直接向总指挥汇报。
5、如有学生和老师受伤，按规定程序处理。
七、撤离后教师安全管理：
1、各年级组长迅速清点年级组人员情况。并将情况直接向现场指挥汇报。
2、后勤人员由何海平负责组织撤离，并将情况向黄旭满汇报。
八、疏散管理
1、疏散命令：由总指挥或总指挥授权的副总指挥发布疏散命令；紧急状态下，班主任或任课教师可在上报学校副总指挥的同时发布疏散命令。
2、疏散广播：“老师同学们请注意，演练开始了。同学们不要慌乱，听从指挥，迅速撤离，演习时怎么做，现在就怎么做。”
3、总指挥立即向上级不间断汇报损失和救援情况，同时寻求支持。
4、当通讯中断时，领导小组有权决定任何临时应急方案。
九、疏散路线：
各教学楼按指定路线进行撤离。具体转移线路如下：
（一）旧教学楼二、三楼学生逃离顺序为：
1、六（1）六（2）、六（3）、六（4）班同学从西楼道口逃离危险区到内操场，学生逃离顺序为六（1）→六（2）→六（3）→六（4）。
2、二（6）、二（5）、二（4）、六（5）班班从教学楼楼梯口东逃离危险区到内操场，学生逃离顺序为二（6）→二（5）→二（4）→六（5）班。
（二）新教学楼二、三、四、五楼学生逃离顺序为：
1、二（1）、三（3）、三（1）、三（2）、四（4）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）班从西楼道口逃离危险区到安全区；
学生逃离具体顺序为：二（1）→三（3）→三（1）→三（2）→四（4）→四（1）→四（2）→五（1）→五（2）
2、三（4）、三（5）、三（6）、四（3）、四（5）、四（6）、五（3）、五（4）、五（5）、五（6）从东楼道口逃离危险区到安全区。学生逃离具体顺序为：三（6）→三（5）→三
（4）→四（6）→四（5）→五（6）→五（5）→四（3）→五（4）→五（3）
从危险区往安全区的逃离路线：
二（2）、二（1）、三（3）、三（1）、三（2）班依次从旧楼通道进入本年级安全区；二（3）、三（4）、三（5）、三（6）、四年级各班，五年级各班从校道进入本年级安全区。
（三）一年级楼的学生逃离的顺序为：
二楼按一（6）→一（5）→一（4）的顺序从二楼撤离到内操场。
十、人员分工：
1、各班的组织教师（班主任）：钟声响后，要组织学生从危险区（教学楼）转移到安全区（空旷的操场），确保本班每位学生全部撤离危险区才离开教室。
2、各任课教师（副班主任）协助班主任做好工作，确保本班每位学生全部撤离危险区才离开，并协助班主任维持清点本班人数。
3、各楼道口负责人员：
各班正副班主任组织清点学生数及维持本班、本年级的纪律。机动人员随时听从总指挥的调动。
十一、注意事项：
1、撤离时，各班前4行从前门走，后3行从后门走。下楼梯时要一个接一 个快步下楼，不要推挤，不要快跑。
2、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时非班主任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。
3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥
4、各部门应关闭电设备，切断电源，打开门窗。
5、各班主任必须做好对身体有特殊情况学生的撤离方案和措施，如病残、生病的学生，安排好专门的学生或者老师陪护疏散。
6、演练初期不比赛哪个班级快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，不弯腰做任何事情（如：系鞋带、拾钱物等），为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带物品，更不允许逆向跑窜寻找物品，保证安全到达指定地点。演练后要计算控制总的运行成本时间，并及时点评。
7、各班演练师生到达指定位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。
十二、演练准备阶段
1、对全校所有人员（包括班主任、教师、职工等等）进行培训。
2、安装全校应急广播系统，至少有2个地方可以对全校实施广播。
3、重点加强对学生的培训，以班级为单位，加强对相关人员的专门培训。
4、演习前清理警戒区内闲杂人员。
要求：
1、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。
2、演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。
3、各班级在对学生进行培训时，必须做到细心、细致。要反复向学生宣传这一活动的意义。同时向学生传授正确的避险和紧急逃离的基本方法和要求。确保演练时安全、有序、有效。
4、任何班级不得敷衍了事。
十三、演练时间及程序
1、演练时间：2014年5月12日8：302、演练程序
（1）总指挥宣布“宁明县城中镇中心小学2014年师生防震演练紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。
（2）宣传小组广播：“老师同学们请注意，我们学校防震演练紧急疏散演习现在开始。同学们听到广播后不要慌乱，楼上同学迅速蹲下来躲在课桌旁边，一楼的同学迅速撤离教室”
（3）4秒钟后，警报声（铃声）响，总指挥（或副总指挥）宣布：现在开始疏散。（计时开始）
（4）班主任（任课教师）带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（教师最后撤离）。
（5）计时：
（6）摄影、摄像：
十四、总结
1、副总指挥：总结演练情况，稳定情绪。
2、总指挥：向上级部门汇报演练情况。
3、每次演练结束，领导小组组织全体师生认真总结，并对方案进行修改和完善。
4、对演练质量不过关的教师和学生进行培训。
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2014年4月28日
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