自己去吧_自己去吧案例
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《自己去吧》教案
【教材简析】
本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意味。让学生读后受到从小要自立，不依赖父母，自己学会生活的本领的启发和教育。教学难点是领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。【教学目标】
1、认识11个生字。会写“自、己、果、子、去”五个字。
2、正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。
3、在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思 想，不依赖父母，自己学会生活的本领。【教学重点】
识字和练习分角色朗读。【教学难点】
从读中领悟三个小动物的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
【教具准备】
小猴、小鸭和小鹰的贴图；教学ppt课件。【教学时间】 1课时 【教学过程】
一、谈话导入：
同学们，有个小朋友叫丁丁，他可棒了，很小就学会了做许多事情。从上幼儿园起，丁丁就自己学会了（课件出示百度视频：http://v.ku6.com/）穿衣服、叠被子、穿鞋袜，还会洗小手帕，所以爸爸、妈妈都夸他是懂事的好孩子。这些事情你们都会做吗？
今天我们学习一篇新课文，老师要带大家去森林里走走，看看一些小动物们是怎么学本领的，你们想看吗？好，请看课题（课件出示）——
11、自己去吧，请同学们读一遍课题。
二、初读课文，学习生字词。
1、师：请同学们自由读课文，划出要掌握的生字词，注意把字音读准，遇到难读的地方就多拼读几遍，再把课文读通、读顺。
2、师：现在老师也把这些生字词找了出来，你们会读吗？（出示带拼音生字词课件）
3、学生齐拼读、指名拼读。
4、这些词语去掉拼音，你们还会读吗？我们试试（出示课件）。
5、学生齐读、男女生合作读、分组读、开火车读。
6、做游戏巩固识字。
游戏名称：帮帮我！（通过用生字扩词、说句子的办法帮助小青蛙回家。）
师：有几只小青蛙遇到麻烦了，因为它们找不到回家的路了，所以着急地哭了。请同学们帮帮它们，给这些生字组词并说一个句子，让小青蛙们回家。（播放课件）
7、写字。
过渡：在大家的帮助下，小青蛙很快回到了家。你们看，它多高兴啊，不停地和你们说“谢谢”呢。（出示图片）前面的生字学习，大家都过关了，现在这些字你会写吗？（出示生字课件：己、自、子、果、去）
（1）出示每个生字的笔顺，学生跟着边拼读边书空笔顺。（2）师：说说你是用哪些方法识记这些字的？（3）老师范写生字，学生跟着在课本描一个，写两个。（4）展示个别学生的书写作业，师生互评。
三、引导学生学习课文。
1、再读课文，思考问题：（1）课文有多少小节？
（2）文中有多少种小动物？它们想学什么本领？是怎么学的？
2、解决问题，并板书：
（依次出示3个小动物的贴图，并板书它们各自学的本领。）
小猴（图片）爬树
小鸭（图片）游泳
小鹰（图片）飞翔
3、过渡：我们先去树林里走走，看看小猴是怎样学本领的。故事情景导入：小猴和妈妈在树林里玩耍，看到树上又大又红的果子，小猴会怎么说呢？妈妈又是怎么说的？（出示课件，百度图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%BC%BA%C8%A5%B0%C9%BF%CE%CE%C4%CD%BC%C6%AC&in=24695&cl=2&lm=-1&pn=22&rn=1&di=2338312155&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2）
（1）指名读句子。
（2）分角色、多种形式练习读句子，并指导朗读。（3）读后感悟
提问：如果我是小猴的妈妈，我会马上帮它摘果子，你们喜欢这样的妈妈吗？为什么？妈妈没有帮小猴摘果子，是不是妈妈不喜欢它呢？（解决问题的同时要引导孩子懂得从小不依赖父母，自己学会生活的本领。）
（4）经过妈妈的鼓励，我们的小猴最后学会了本领吗？（出示课 件）
这样，小猴学会了爬树。（板书：学会了）
四、组织学生合作学习课文。
师：哦，原来小猴是这样学会爬树本领的，那小鸭是怎样学会游泳的呢？请同学们分小组合作学习小鸭学游泳的故事，老师可以给大家一些提示：小鸭怎么对妈妈说的？妈妈是怎么回答的？最后，小鸭学会了吗？（课件出示百度图片：
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%BC%BA%C8%A5%B0%C9+%B2%E5%CD%BC&in=30136&cl=2&lm=-1&pn=6&rn=1&di=3227686230&ln=245&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2）
1、让学生回答提出的问题，随机指导朗读（分角色读）。
2、同学们学得真认真，解决了问题还把书读好了，哪个同学有兴趣能把小鸭学游泳的故事演一演呢？好，那就请你们练习练习，等会我们请同学上来演一演！
3、学生表演、互评。
五、指导学生自主学习课文。
过渡：小鹰是怎样学会飞翔的，你知道吗？老师也要像小猴和小鸭的妈妈那样，请同学们自己去找答案吧。（课件出示百度图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%BC%BA%C8%A5%B0%C9+%BD%CC%D1%A7%CD%BC%C6%AC&in=28771&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=46685014155&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2）
1、再读课文，指导学生自主学习小鹰学飞翔的故事。师：请大家自己去学吧，像刚才学习小猴学爬树和小鸭子学游泳的故事一样，先自己读课文，弄清楚小鹰是怎么说的，妈妈是怎么回答的，然后还可以找你的小伙伴把这个故事演一演。
2、检查交流，教师评价学生自学情况。
3、质疑：同学们在学习小鹰学飞翔这个故事的时候，还有什么地方不明白的吗？
4、德育渗透：可是老师有一个问题还是不明白，为什么当小猴、小鸭、小鹰提出要求或问题时，它们的妈妈总是说“自己去吧”呢？
师：现在，你们知道了小猴、小鸭、小鹰是怎样学到本领的吗？你们也应该向它们学习，我们要自己的事情自己做！
七、总结，拓展：
1、看图说一说：
（1）出示课件：蜜蜂采蜜（百度图片：
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C1%BD%D6%BB%D0%A1%C3%DB%B7%E4&in=28947&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=45206892705&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2）
（仿照课文的例子，说一说。）_______说：“____________” _______说：“____________” 这样，_____学会了________。
（2）出示几幅图，说一说：小朋友们学会了（）。百度图片：
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%BC%BA%D5%FB%C0%ED%CA%E9%B0%FC&in=17818&cl=2&lm=-1&pn=76&rn=1&di=38080270770&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=
2、http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%F6%BC%D2%CE%F1&in=5202&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=42491132805&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=
2、http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%F6%BC%D2%CE%F1&in=27187&cl=2&lm=-1&pn=24&rn=1&di=29517680265&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=
2、http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C5%F3%D3%D1%D1%A7%CD%CF%B5%D8&in=5372&cl=2&lm=-1&pn=17&rn=1&di=29664963570&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=22、根据自己实际情况，说说你学会了哪些本领，是怎样学会的。
3、总结：学本领要自己学，从小培养独立生活能力，不依赖父母，要做到自己的事情自己做。
八、作业设计：
1、说一说：回家后把这个故事说给父母听。
2、做一做：自己去学习一项本领，然后向大家介绍介绍。
【板书设计】
小猴（图片）爬树
小鸭（图片）学会了 游泳
小鹰（图片）飞翔 【教学反思】
本文是一篇内容浅显易懂的童话故事，很符合孩子们的生活实际，具有普遍的教育意义。课文语言富有童趣，根据童话故事的特点，本课的教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，培养学生自己动手学本领的能力。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学生主动参与学习的全过程，但个别学生在语言表达方面不够通顺，部分学生在分角色表演时感情欠缺，这些问题需要以后继续努力改进。
