教子有方陈子墨_教子有方家庭评选

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教子有方

每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们最好的礼物。我总会对我的孩子说：“你是天上的老天使派下来让我们开心的小天使！”每次说给儿子听时，他都高兴的昂着头。因为他知道因为有了他，爸爸妈妈才会每天都那么开心。在教育孩子方面，我和爸爸也是边学习边教育，经常翻看一些书籍或者和别的家长交流经验。我和大多数家长一样，都希望孩子为人处世有原则，善良，富有责任心，有出息，在健康快乐的环境中成长。转眼间，孩子已经从呀呀学语的小毛头成为一名小学生，在孩子成长的岁月里，我们共同感受成长过程中的甜蜜、欢笑、泪水，失败和成功。在教育孩子时，父母头脑中存在的清晰或不清晰的目标，也同样自觉或不自觉地引导着父母对孩子的教育行为。所以我们家长要多与孩子沟通、交流、互动，随着父母与孩子有意识的思考的深入，清晰的家庭教育目标便会呈现在眼前。以下就是我教育孩子的一点心得体会。

一、对待孩子要用适当方法，我们要做到既不伤害与孩子之间的感情，又让他高兴的听话。

记得这学期刚开学的时候，他放学回家，拿出作业在那停住了，我问他：“你怎么了。”他说：“妈妈，我忘记老师留的什么作业了。”我给同学妈妈打电话问了一下，告诉了他。他写完作业，我过去对他说：“今天你忘了作业，我不训你，也许是刚过完假期的原因。但是我不允许你有第二次这样”。他点了点头。第二天，下午送他上课我还提醒他要注意听讲，记住老师留的作业。他答应着跑进学校。到了下午放学，我接上他第一时间就问他：“留什么作业了？”他没回答我，就是教子有往前走。我也没说什么就回家了。到了家，他说：“妈妈，老师留作业的时候我听了，可是一穿衣服再站队我就忘记了！”我生气了，“这是理由吗？装进脑子里的东西能溜出去？你还是没用心去记。我也不问别的家长了，你去门口罚站，什么时候想起来，什么时候开始写作业！”他在门口站了好久，着急了，我看他的小手在裤子上来回揪，哭着说:“妈妈，我错了，你原谅我吧！如果完不成作业老师要罚站的。”我听了，说：“在家也是罚站，谁要你不注意听老师留作业！”“在班级有好多同学。”我顿住了，儿子长大了，也有自尊心了！我问了同学家长告诉他，他很快就完成了作业。看样是着急了。写完作业，我把准备的小本给他，告诉他：“你把小本放在书包里，老师留作业的时候你就赶紧拿出来记在上面，不要每个字你都记，你用你能看懂的方法把主要的记下来，“好记性不如烂笔头”，这句话是妈妈小时候上课的时候姥爷总对妈妈说的话，知道了吗？”第三天，下午放学我去接他，第一时间就问：“把老师留的作业记到小本上了吗？”他摇摇头。事不过三，我刚要变脸，他嘻嘻笑着，指着自己的小脑袋说：“妈妈，我记到这里面了！”我笑着搂过他。从那以后，他果然记住老师的作业了，没有说再让我去问别的同学家长，有的时候别的家长打电话问我作业，他都急着去告诉。

二、培养孩子好的学习习惯，家长要让孩子从细节做起。

孩子的成长稍纵即逝，我们作为家长要抓住孩子们上小学的这六年，陪伴孩子快乐渡过小学生活。说真的，我儿子的学习成绩在班级里一般，但我在学习这也抓的很紧。学前班的时候我坐他跟前看他写作业，因为他幼儿园的时候基本没动过笔，写作业时总会玩。因为这个我经常批评他，我告诉他：“妈妈什么都惯着你，吃喝玩，我都尽最大程度的满足，但是只有学习和毛病，我是从来不惯你的。”现在一年级了，虽然他写作业用的时间很长，那我也会在他学习和写作业的时候，坐在外屋给他出题、翻看书或者练字，不打扰他。但是我会给他规定时间，如果没写完作业，我也会要他睡觉。第二天很早就叫他起床完成剩下的作业，那样他还清醒，效率好一些。写作业时他有不认识的字或者不理解的题意叫我，我再过去看。他写完作业会拿到我桌子上，我再检查，签字。前几天，数学练习册错了一道题，是在周日做的。他回家不高兴了，怪我不好好检查。我说：“你自己做的作业，错了难道都是我的错吗，作业是我的？”他想想不说话了。告诉我，他粗心了，没有看清图上的小棒，有32根，他看了一眼就写成31根了。其实，我知道，也是我的错，因为家长签字就是先给孩子检查作业，没有错误再签字，可是我没对他说。因为我想他自己养成写完作业检查的习惯，而不是写完作业妈妈检查的习惯。现在他写完作业都会自己看一遍，觉得没错了，再给我检查，不过我还会检查出错误。我告诉儿子：“错题就好像你掉到了坑里一样，这次你没注意看，不小心掉下去了，那下次你走到这里，又看见这个坑，你还会掉下去吗？”他都会呵呵的笑我的“掉坑定理”特别逗。我知道对于一个九岁的孩子，你讲大道理他还是很难理解的，何不把大道理比喻成有意思的事，那样对于他说还是好理解的！

三、做家长的不要让孩子一味的在家学习，看课本。以为那样才会有知识。毕竟处处留心皆学问，走出课本，走出家门，对孩子也是一种学习，而且是轻松高兴的学习。

我们家有个“家庭日”，就是把每个周末下午的时间交给他，陪他一起骑自行车溜达，地点也由他决定，如生态公园、敖包山、人工湖、外环城路。他都喜欢去，到了生态公园，他总是第一时间去扒地上的枯草，看那下面的小绿草出来没。然后看看十二生肖，把家里人的属相都点一遍，然后再看看公园里面工作人员设的牌子，认认字。我在给他解释意思。有次发现了公园新加的地图，特别惊喜，连忙喊我过去和他研究。听到好多小鸟在那叽叽喳喳的叫，他会对我和爸爸说：“百鸟争鸣，老师教我的“。去敖包山，我就给他讲我小时候的事情，他也很愿意听。然后我们在一起大声的喊，大喊就是为了放松身心的，也是一种休息方式。去人工湖，他都忙不过来，看这看那，而且他总是有好多问题会问我们，有很多需要发现分享的东西。有次问我:”妈妈，湖里结冰，怎么高低不一样？“我楞了下，好像真没注意过这个。赶紧翻看手机，然后给他解释：“因为湖中心的温度比四周的温度低得多，冰先在四周开始冻，挤到中间水多，冰就高了。” 其实答案说的不是这样的，我知道按答案解释他听不懂，就按我理解的意思去给他解释了。在树上发现小鸟的窝，也是对于他高兴的事情，我记得他细细的观察了下鸟窝，当时还跟爸爸商量要爬上去看看，那么高太危险了，当然是不能同意的。爸爸只好让他骑脖子上，那样看的更清楚些。他说：“我好想变成小鸟去鸟窝里，还可以和它们一起玩，而且去哪儿都不用走路，飞就可以了。”小家伙的脑袋里都是奇思妙想。回到家还因为鸟窝的事情写了篇日记，而且还把鸟窝的样子画在了日记本上，说要给他的老师看看。去外环城路就是他的地盘了，那边车辆很少，而且经常有玩滑板的孩子，对于家长说，没有车辆的地方就是最安全的了。在他骑车子的时候，我告诉他：“学习就和骑车子一样，你只有不断的蹬车蹬，它才往前走，而如果你不蹬了，它就停下来了。学习也一样，如果你不努力学，你就会落在同学们的身后，越来越远。所以要不断的进取，最后才能到终点。”一直都说“读万卷书，行万里路”。出去旅游对孩子的好处真是是益处多多。我们每年暑假还会陪他出去旅行，因为父母和孩子是一个小团体，互相之间关心体贴照顾。我坐车会晕车，他知道，总会让我喝水，摸摸我的头。还会学爸爸的样子让我倚他的小肩膀睡觉。而且他还学会了怎么样有礼貌的跟陌生人打招呼问事情、问路。会看游乐场里的地图，路标。去大的地方，他知道记周围有特点的标志物记路，因为他知道妈妈是个路盲，从来不记路的。他随时随地发现有意思的事情总会跟我们分享。他适应能力还是较强的，有的地方需要走好长的路，他也不耍赖，就是跟着走。小的时候我怕他累，总会抱着他，后来他大了，根本不要抱，知道妈妈也累。反正走会儿玩会儿的跟着我们。儿子很有爱心懂得分享，他每次旅行回来都会给他的小伙伴·老师 和家里人带礼物。所以家长一定要多带孩子出去旅行，绝对会有你意想不到的收获。

四、家长要帮助孩子养成礼貌待人的好习惯。

家长要做孩子的好榜样，我们要起个表率作用，在每天早晨起床的时候我们都会和孩子

互相问“早”，睡之前也会互相说“晚安”。在孩子上幼儿园起，我就教他要懂礼貌，见到老师和认识的叔叔、阿姨都要打招呼问“好”，别人给东西或帮助了他，他都要说'谢谢“。走的时候也要打招呼说”再见"。在与同学相处时难免会有磕磕绊绊，比如：同学不小心碰了他一下，他不会和同学计较。但是如果他不小心碰了同学，他会说：”对不起“。在日常的生活中潜移默化孩子自然就礼貌起来了，孩子礼貌待人后我们要表扬他，他就牢记在心上了做个有礼貌的孩子。

记得我有次看书读到一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。我们家长也都得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。如果把正确的教育方法比喻是一把精美的刻刀；那错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做的正确，才能让我们的孩子成为一块精美的玉。