上海教师资格统考每日一练(3.28)_教师资格每日一练

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2014年上海教师资格统考每日一练（3.28）

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1.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为()。

A.80 B.60 C.85 D.90

2.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是()。

A.早期社会化 B.预期社会化 C.发展社会化 D.再社会化

3.义务教育的重点和难点在()。

A.农村 B.城镇 C.大城市 D.山区

4.在弗洛伊德看来，人格成分中的()遵循的是“快乐原则”。

A.本我 B.忘我 C.超我 D.自我5.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()。

A.只具有个人的意义 B.只有小集团意义 C.依赖兴趣的作用 D.没有政治意义

6.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自()。

A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《孟子》

7.双轨制在()表现得非常典型。

A.美国 B.英国 C.苏联 D.中国

8.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学

9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

10.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

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