态度决定高度_态度决定高度定

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态度决定高度

今天早晨上课之前我给学生讲学习态度的问题。昨天作业有55人书写工整，全对，学习态度端正；有12人没有签字，其中有5人既没签字错误又多，显然学习态度不端正；有一人忘记作业自己抄袭题做，态度比较端正；一人没有作业也没有补救措施，学习态度不端正。其实作业本可以不做，我之前就这样理解的，小孩子本来就该玩。可我们今年不这样想了，因为我追求踪了六年我的学生高考情况。就他们小学时学习态度，谈谈高考结果。某陈，小学只是完成作业，作业偶尔有错，上课听讲认真，小学高年级语文数学都在90分左右，家长要求极为严格，重复做的题写的字再错第二次准挨打，平时有关学习的活动家长全力支持。小学毕业时都在95分左右。初中在四中排年级前十。中考600零几分。衡水没去了，来到一中，在一中排年级前列，高考以630多分考入南开大学。这个孩子的成功就和妈妈的严格要求有关系。

某刘天林，稳重肯学，学习态度特别端正，从来都是自觉学习，但家长离婚，没人监督，小学90多分，初中在四中就是前十名，600分考入涿州一中，高考文科573分，河大录取没走，复读准备考北京名校，相信明年一定不错。

某赵，家庭条件较好，家长“开明”那，讲究差不多就得了，对孩子没有更高要求。小学孩子是中等生，80多分，有时不完成作业，学习比较被动，老师家长督促学习。初中在四中，排500名之外。中考520多分去定兴三中。家长离的远，管不了孩子，全靠高中老师指导。高考理科430多分，考入三本学校。三个孩子代表三种学生，1学生自觉，家长要强，孩子考学顺利考一本。2孩子自觉，家长帮不上，孩子考学稍有波折但最终实现理想。3孩子稍差，家长重视，但不强求，孩子考二三本。最后一种是家长不重视，孩子没有好习惯，这类孩子会搞个对象回家，早点完成传宗接代的任务。也不错吗！

我现在认为作业应该做，这是一种态度一种习惯。我宁可现在严要求，让不理解我的人骂我，也不让孩子们10年之后骂我。