我的思南教育梦_我为思南教育谏言

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我的思南教育梦

思南县许家坝第二小学

刘贵凤

“有梦不觉人生寒”，虽然已过了爱梦的年纪，我依然是个爱梦的女人。自27年前，我选择就读思南师范时，思南教育便成了我的梦。我的脉搏随着思南教育的脉搏而搏动，我的灵魂随着思南教育的灵魂而颤抖。

1988年，我成为了一名光荣的乡村小学教师。当我迈进那破败的学校，看见一群在泥土中打滚的学生时，梦想与现实的巨大差距曾一度让我失望、迷茫，是孩子们那一双双渴求知识的眼让我打起了精神，梦想着：用一腔热忱，用知识去改变农村孩子的命运。至此立下了我思南教育第一梦。

2000年新课程改革拉开了序幕，怀揣着成为思南新课程改革第一人的梦想，我投身到如火如荼的新课程改革的热潮之中，苦读经典，转变教育观念，把握新的教育理念；学习现代教育技术，灵活运用教学方法；走上了课题研究之路，在实践思南教育梦的路上探索前行。

2012年，贵州教育的多事之秋，毕节五男孩垃圾池里窒息死亡，麻江五孩子烤烟房内一氧化碳中毒死亡。赵克志书记在接受记者采访时说：留守儿童是贵州的痛。作为思南教育第一批农村寄宿制小学的实践者，我们更能理解书记说这番话时那无以言说的痛。远离父母，亲情的缺失，让这些孩子缺乏安全感，他们冷漠、易怒，喜欢有暴力解决问题；他们自卑、少语，将自我完全封闭；他们进游戏室、泡网巴、放弃学习，自暴自弃„„面对他们，除了心疼，我梦想有一个完善的机制，让我们能不再停留在纸上，而是付诸实践，让这些孩子在享受均衡教育的同时，也能享受至亲的、谁也无法替代的父爱、母爱。

2012也是思南教育的辉煌之年，在各级各类考核评估中，思南教育均名名列前矛。我们骄傲，我们自豪，我们也在反思：校园安全案件仍时有发生；个别教师道德沦丧、伦理失范；教学质量还有待提高。思南教育还面临着巨大的挑战。我的思南教育梦仍在延续。

有梦就有希望，我将用我的毕生来完成我的思南教育梦，只要我的心中还燃烧着教育的火种，我的生命就永远没有夜晚；只要东方的太阳还在升起，我的心就为这梦想而熊熊燃烧。