Authorware教学质量分析报告_教师教学质量分析报告

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教学质量分析报告

课程：Authorware年级：高一任课教师:

一、学生基础分析

学生基本上均有一定的计算机操作基础，但大部分学生知识技能停留在上网、游戏、收发电子邮件等基本操作层面，专业知识较为薄弱，但多数学生学习兴趣浓厚，学习主动性较强，对知识的领悟和理解力较好。

二、课堂教学分析

1、好的方法

课程教学采用分组互助法，由先行完成的同学指导有困难的同学共同完成任务，辅助他人可依情况得到加分，资源得以合理利用，所有学生有任务可做，学习氛围较好，主动性强。

2、存在的主要问题

教师在教学中尚未实现真正意义上的分层教学，准备的相关素材尚可进一步完善，部分学生学习自觉性不强，没有认识到学习的重要性，相关能力有待培养。

三、教学目标落实情况分析

1、本学期大纲要求

学生应能利用Authorware进行课件或多媒体的创作，自主设计、解决操作问题，明确相关思路，有一定的整体思维和合作意识。

2、已落实的目标

学生能利用Authorware进行相关课件的制作，自主解决基本问题，主动互助。

3、未落实目标及原因

学生的创新意识、思维没有很好的提高，大部分学生能依据教师要求完成相关作品或任务，但很少能够自主设计，想象能力较弱，原因主要归结为日常教学中相关方面的培养训练不够，学生眼界不够开阔，思维不够发散。

四、下学期对相关问题的改进措施

课前对教学素材的准备应更充分，力求在一定程度上实现真正的分层教学；应适当安排一些作品欣赏课，提高学生审美和鉴赏力，开拓思维，培养创新意识。

五、对下学期目标的设想

下学期在教学中应能通过适当的方法促进学生自主解决问题能力的提高，进一步贯彻好分组互助，促进协作精神养成，让学生在自觉意识引导下主动学习、主动探究、不断提高。