折纸教学中的策略_折纸课教学计划

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折纸教学中的策略

凤溪幼儿园 潘怡冰

折纸可以说是一项家喻户晓，源远流长的民间艺术。不仅有娱乐价值，教育价值也十分显著。但是，现在折纸已经和我们渐行渐远，有的教师甚至不知道怎么去折纸，这么去教折纸了，所以传承中华文化，保护这项渐渐消失的民间艺术，让民间的折纸重返幼儿生活，已经到了迫在眉睫的时候。

折纸的策略有：

1．运用多种形式导入主题，激发孩子折纸兴趣。

2．运用生动形象的语言，帮助幼儿掌握和提高折纸技能。3．选择幼儿感兴趣的折纸内容。4．选择合适的纸张，激发动力。

5．运用各种方法，使幼儿理解折纸步骤，如直观教学法，游戏化方法，创新折纸法，语言讨论法，行动操练法，鼓励表扬法等。

6．创设游戏式、开放式学习模式，让幼儿在“玩中学，做中学”。

7．开展积极有效的互动方式，提高幼儿学习的主动性如：师幼互动，幼幼互动等。8．注重评价欣赏，满足幼儿的心理需求。

9．结合绘画、粘贴等多种美术活动形式，提高幼儿对美的创造性。我主要探讨一下第五点。

我认为在直观教学法中，先让幼儿掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使幼儿观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。培养幼儿的想象力和创造力，用美术特有形式去表达幼儿自己的内心感受，对理想的描绘，开拓幼儿的思维，促进智力和才能的发展。培养幼儿动手能力和表现能力，培养幼儿形象思维的创作表现能力。

让幼儿在折纸中越学越灵活，越学越轻松，爱上折纸。