1.4噪声的危害和控制_14噪声的危害和控制
1.4噪声的危害和控制由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“14噪声的危害和控制”。
1.4噪声的危害和控制
制作：郭蓓
学习目标：1．了解噪声的来源和危害；2．知道防治噪声的途径
重点，难点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径。噪声的等级
自主学习：
1.噪声：
声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？
我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。
2.噪声强弱的等级和危害：
虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？
阅读课本25页“噪声强弱的等级和危害”和26页“小资料”部分回答下列问题
我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用作为声音强弱等级的单位，用符号来表示。
（1）为了保护听力，声音；（2）为了保证工作和学习，声音；（3）为了保证休息和睡眠声音。
3.控制噪声：
由于我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。
例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？
控制噪声的三个方法
1、在如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。
2、在控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。
3、在如：戴上耳塞就是一个很好的方法。
当堂训练：
１．下列哪些声音是噪声（）A．教室里老师讲课的声音B．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声D．公园里悠扬的声音 ２．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）
A．将噪声大的机器换成噪声小的机器B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花D．关闭所有声源 ３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 ４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A．做一个外罩将声源罩住B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林D．换用噪声小的机器
５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）A．用棉被把电视机捂住B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听D．让家人把耳朵塞住 ６．下列哪种措施可以减弱噪声（）
A．停止使用一次性白色泡沫饭盒B．科学家研制氟里昂的代用品
C．在摩托车内燃机排气管上装消音器D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭 7．为了消减噪声，下列措施可行的是：（）
A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源 8．下列不属于噪声的是（）
A．马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声
C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 9．下列措施中不能减弱噪声的是（）
A．在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树
C.带耳塞D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 10.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A．图书阅览室内的絮絮细语声
B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声
第四节 噪声的危害和控制1.噪声的来源噪声的分类从物理的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人......
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