一年级数学下册第二次月考测试质量分析_数学月考质量分析

一年级数学下册第二次月考测试质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学月考质量分析”。

一年级数学下册第二次月考测试质量分析

拟写人：章仁军

一、基本情况：

本次期中考试由教研室统一命题，参加这次考试47人，均分47分，最高分92，最低分23分。试卷第1、4题是考查学生的口算能力;第2、3、6题是检查学生对100以内数的认识(数的组成、数的大小比较----)。本试卷重视了基础知识，题型具有童趣性，能激发学生乐于完成试题。

二、存在问题与分析;

1.学习的习惯不好,如:倾听能力弱,自主学习能力不强等.2.学生的计算不过关,本班还有一小部分学生20以内的不进位加法还不能流利熟练的口算，.导致两位数加（减）一位数和整十数的口算速度。

3.学生不会审题.，有少数学生还没有建构一般解决问题的模型，不能将语言叙述的题目转换成图画形式。

三、改进措施:

1.注重良好习惯的培养。

从平时作业看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。

2.注重观察能力的培养。

从本班学生情况来看，学生这方面的能力较薄弱。学生的观察能力不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。以此来培养学生的观察能力.3.加强弱势群体的辅导工作。

从本次测试成绩看，还有大部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。

4.注意教学中评价方式的运用,如:作业批改,上课问题的回答,差生的鼓励等.