家长**作业,你是支持还是反对_家长作业反馈单怎么写

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家长**作业,你是支持还是反对

作者：果冻

来源：《学生天地·小学中高年级》2011年第04期

人生最痛苦的事是什么？写作业。比写作业更痛苦的是什么？没写完作业。比没写完作业更痛苦的是什么？被老师发现没写完作业，罚写N遍。

对于罚写这样的“暴力作业”，老师是上有政策，学生是下有对策。“**作业”的行当应运而生，甚至有些家长还亲自上阵捉刀。对此，教育专家尹建莉说：“适当替孩子写作业不但没有坏处，而且有很多好处。”此语一出，惊起千层浪。亲爱的同学们，家长**作业，你是支持还是反对呢？

YES

学生：“两眼一睁，写到熄灯。”铺天盖地的作业、试卷、练习题向我们砸来，题目大多雷同，我们还不得不做，否则老师很生气，后果很严重。试问写一千遍一万遍的1+l=2，就能整出一个哥德巴赫猜想吗？答案是显而易见的，不能。但这会起到一个负作用，那就是说到1+l=2，说到数学，我们就会头皮发麻。无意义的重复就是浪费时间、浪费生命。家长**作业，是对时间最好的节约。

每个孩童都对少年时代有过美好的想象，但当我们的生命行至少年，所有的美好都在作业面前遭受到了灭顶之灾。作业为难了我们，我们只能为难学习。人们常说兴趣是最好的老师，一个人对所学所做的感兴趣，他就能发挥其全部才能的80%~90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他不感兴趣，则只能发挥其全部才能的20%~30%，还容易筋疲力尽。家长**作业，首先保护了我们的学习兴趣，其次让我们知道，学习不是为了为难自己，也不是为了逢迎他人，这让我们更务实也更高效。此外，家长为我们节省出来的宝贵时间，可以让我们学习自己感兴趣的知识，复习自己薄弱的学科，更好地利用时间。纵观古今，没有哪个名人是写作业写成才的。数学常常不及格的毛泽东拿出了更多的时间研究文史哲，终成一代伟人；同样数学不及格的钱钟书拿出了更多的时间学习文学，终成一代文学家。为了重复的作业，浪费大把的光阴，是对生命的不负责任，与教育本身是背道而驰的。

莫让我们的光阴蹉跎在作业上，顶**作业的家长们！

家长：家庭作业就是为了让孩子不要回家就知道玩，适当地分配放学在家的时间。现在孩子上学的时间比以前少了很多，所以还是有家庭作业好一些。家长要用正确的心态去看待，要是觉得作业量确实太大，让七八岁的孩子写到晚上十一二点，可以在孩子的作业本上写：我是孩子的父亲(母亲)，我认为学校安排的家庭作业量太大，因此我取消了孩子的部分作业，请老师谅解。

NO

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学生：家长**作业的原因是什么？爱！凡事有度，爱亦是，过度的爱就是溺爱。放眼望去，因为溺爱而出现的生活不能自理的孩子还少吗？如今的“啃老族”越来越多，现在就连学习知识也要家长代劳，难道还要培养出一批知识不能自理的“精神啃老族”吗？试想将来出现的情形：老师在课堂上提问，1+1等于几；学生回答，妈妈，老师喊你来学校回答问题。等到那时，我们只能徒留一声叹息：“早知今日，何必当初啊！”

每个人都有自己的人生，人应该学会对自己负责。犯了错误，就应该承担后果，接受惩罚。老师罚写作业不是目的，而是为了让学生反省错误，牢记知识。这个过程是需要花费一点时间的，但这点时间与对自己负责的人生态度相比，算不了什么。

家长**作业解了学生的一时之需，但你们有没有想过，孩子始终要去学校面对他的学业、老师和同学，如果**作业被发现了，接下来被责罚、嘲笑、受罪的是谁。如果没被发现，学生在一次次的**作业中，将学会说谎，体验到捉刀**、偷奸耍滑的妙处，这样又害了谁。

**作业就是一个弄虚作假的过程，如此一来，诚信的人生态度和价值观怎么建立？作业与做人相比，做人当然更重要，所以我们必须共同遏制**作业的不良现象。

家长：家长**作业太过分了吧！首先，家长应当和老师好好沟通，达成共识，共同来帮助孩子减少差错。再不然，家长应该鼓励孩子坚强度过这段“苦难的日子”，让学生周末提前预习减少出错被罚的机会，在写不完的作业上家长写上原因……总之，方法很多，可**作业就不对了。孩子始终要去学校面对他的学业和老师同学，还要学会为自己负责。另外，家长代抄作业，被发现了产生矛盾，被责罚嘲笑怎么办？如果没被发现，造成孩子将来学会说谎、偷奸耍滑又怎么办？

中立

教育专家尹建莉：家长在确定孩子掌握学习内容的情况下，适当替孩子写作业有很多好处。首先代孩子写作业，没让作业为难孩子，保护了他的学习兴趣；其次是让孩子知道，学习不是为了为难自己，也不是为了逢迎他人，这让他更务实也更高效；此外，让孩子从作业中解放出来，有了更多的业余时间，还可以复习自己的弱势学科。不过，家长在**时一定要注意分寸，不能越俎代庖包办一切，成为孩子们偷懒的借口。

果冻说：出现“**作业”的现象，学校和家长都要先弄清楚**的原因。如果学生确实都已经掌握了知识，并且愿意做其他更有效的学习活动，应该认可；但如果是因为作业太多无法完成或是太过单一枯燥，那老师可否给学生减减压呢？