四下语文复习资料3_四下语文复习资料答案

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四下语文复习重点

字词复习

一、生字新词练习。

1、能掌握课后生字表中生字。

2、能掌握下列多音字（知道其读音会组词）。磨 吓 校 把 禁 中 看 舍 着 乘 分 泊 薄 塞 便 漂 盛强 调 没 难 参

3、填空：

万高山不知疲一生受竽充数画蛇足能生巧不绝无人烟若天仙享世界呼 友谊空干 自然素震耳聋写生动尽大米

二、读读课本最后几页的生字表，找到你掌握得最不稳定的词语抄写在下面。（以下是错误较多的词语）

卵石 蘑菇 疲倦 狭小 猛烈 飞翔 争奇 斗艳 矮小 玩耍 谢谢 旅社 剩下白糖均匀 教授 租用 柜子 辞职 踪迹 醒来 凶狠 粗暴 装腔作势仆人酒壶确实 弓箭 装饰 滔滔不绝 努力滚开荒无人烟脊梁戒备疼痛 中毒金属 竞赛 屏幕 面貌 荣誉 裤子 特殊 歌颂 笼罩 刷洗 暑假展销 奥运 丝绳 傍晚 悲哀 健康 鼓励解释

三、成语。

1、一定要掌握的乐园中的成语。

鹏程万里 舐犊情深 情深似海 滴水之恩 恩重如山 手足之情 血浓于水赤子之心 日月可鉴 滥竽充数 画蛇添足 熟能生巧 左顾右盼 东张西望侧目而视 目不转睛 不懂装懂 自以为是 自作聪明 贻笑大方 日积月累 熟能生巧 厚积薄发 闻名遐迩入木三分 川流不息 清澈见底 不计其数首屈一指 精心部署 出奇制胜 英雄气概 千军万马 万水千山 风餐露宿 翻山越岭 前赴后继 无往不胜 日新月异 大显身手 得心应手 轻而易举 惟妙惟肖 以假乱真 举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 昂首挺胸神态自若 跃跃欲试 殊死拼搏 如虎添翼 虎视眈眈 老马识途 指鹿为马 闻鸡起舞 小肚鸡肠 龙马精神 群龙无首

2、成语填空。

3、成语接龙。

妙不可言——言而无信（言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈来、信马游疆）……

熟能生巧——……

恩重如山——……

4、成语故事(会写成语，并知道意思)：鹏程万里 入木三分 韦编三绝 锦囊妙计

句子复习

一、把语文乐园中的名人名言和谚语，读一读，背一背，写一写。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

花有重开日，人无再少年。（元 关汉卿）

盛年不重来，一日难再晨。（晋 陶渊明）

只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。（俄国克雷洛夫）

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。（法国 居里夫人）学而不厌，诲人不倦。（春秋 孔子）

玉不琢，不成器。人不学，不知义。（《三字经》）

聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）

千里之堤，溃于蚁穴。

不以规矩，不成方圆。（战国 孟子）

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（战国 孟子）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（唐 李世民）

物华天宝，人杰地灵。（唐 王勃）

露从今夜白，月是故乡明。（唐 杜甫）

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋 周敦颐）

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

青出于蓝胜于蓝。

江山代有才人出，各领风骚数百年。（清 赵翼）

先相信你自己，然后别人才会相信你。（俄国 屠格列夫）

认识自己就是进步。（丹麦 安徒生）

成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。（刘吉）

二、把下面的句子补充完整。

1、千里之堤，2、长江 世上

3、出于蓝，4、，然后别人才会相信你。

5、成功时不要，失败时6、7、冬天来年

8、雨必晴。

三、古诗、名言能在具体语境中运用。

四、标点符号的用法：

1到前面去 到前面去

2、这是我的花园我不准任何人在里面玩

3、陈红一听 气得直冒火 便质问他说 你竟敢拿我的东西

4、这个问题很简单 是你的功夫还不到家 福楼拜直截了当地说

5、那 怎样才能使功夫到家呢 莫泊桑急切地问

6、李大叔跳进洞里 说 把缸搬回原地方 你就快到别的院里去对谁也不许说

7、啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死

8、你在干什么 他问

9、我在为大象担忧 她说 我喜欢它们 而且希望他们康复也许我能帮助它们

10、指出你想要的奖赏 象童 王公说

11、象童 他对她说 我已没有一粒米了 不能再来填这个棋盘了

12、到棋盘的最后一格，全印度都可以被这些米埋到膝盖那么深 婵德拉微笑着回答

13、雨来摇摇头说 我在屋里 什么也没有看见

14、扁鼻子军官气得暴跳起来 嗷嗷地叫 枪毙 枪毙 拉出去 拉出去

五、修改病句：

1、正在仔细地批改学生的作业。

2、我们从小讲卫生的好习惯。

3、红军长征时期的生活非常艰巨。

4、虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

5、他的写作水平明显改进了。

6、农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

7、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

8、集邮对我特别感兴趣。

9、气象小组的同学记录并收听了天气预报。

10、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

11、那个房间非常宽敞得很。

12、松树屹立在陡峭的险峰上。

13、那个三条边的三角形画好了。

14、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

15、哪里有困难，他就出现在那里。

16、这个养猪场养的猪不少于500头左右。

17、今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

18、《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

19、秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

20、他异口同声地说：“这里的风景真美。”

21、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

段的复习

一、构段方式：总分式《秦兵马俑》中第二段； “总分”或“分总”；连贯顺接式如《倔强的小红军》；按时间先后顺序《吆喝》中第四段；按事情发展先后顺序排列，如《卖油瓮》中卖油老人观察陈尧咨射箭；空间变换式如《小英雄雨来》；“因果式”、“并列式”也是较常见的结构方式。

二、课内阅读：

中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它们或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情······

1、“叹为观止”的意思是：（）

2、“它们或象征着幸福，呼唤着友谊，或赞美着生命”中“或”的意思是（）

“象征着幸福，呼唤着友谊，或赞美着生命”之间是（）关系。

3、“它烘托着欢乐，燃烧着热情······”中的省略号表示（）

4、“幸福”、“友谊”、“生命”、“喜庆”、“智慧”、“欢乐”、“热情”都是（）的事物，句末又打上省略号，不仅表现了（），而且表现了（）。《倔强的小红军》片断

那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？

三、默写本册书的八首古诗。

综合练习1

一．把下列词语按要求分类。

头昏目眩不毛之地不知疲倦

灯火辉煌荒无人烟茫然若失

描写人物的：________ ________ ________

描写环境的：________ ________ ________

二、能联系上下文理解下列词语。

精彩 妩媚 哺育 陶冶 愧疚

竖 满不在乎 奉为至宝 无可奈何

1．假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

妩媚：__________________________

2．小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈庚同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑。

满不在乎：_____________________

三、能通过找近义词的方法，理解课文中的词语。

写出下列词语的近义词：

幽静（）欣赏（）孤独（）报酬（）

平坦（）害羞（）驱走（）摇撼（）

口吻（）竭力（）诞生（）信奉（）

四、能弄清词语的分类。

画出下列每组中不是同一类的词语：

1．钢笔、毛笔、铅笔、彩水笔、硬笔

2．书、练习本、笔、橡皮、球

3．走、唱、跳、手、打

4．教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟

综合练习2

一、能够运用下列词语造句。

熟能生巧目瞪口呆得意洋洋日新月异大显身手

那么……那么……；好像……似的……

如果……就……；或者……或者……

因为……所以……

二、学会变换句型。

1．会改“被”字句。

（1）清洁工人把马路打扫干净。

（2）小明解出了这道难题。

（3）火热的太阳炙烤着大地。

2．会用礼貌句。

（1）让一下，我要过去。

（2）您来一下。

三、学会扩句、缩句。

1．扩句。

（1）（）人们（）呼喊起来。

（2）（）全体同学（）地参加了（）活动。

2．缩句。

（1）一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。

（2）医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。

习作

１、习作参考题目

《家乡的桥》《森林里……》《我忘不了他》、《他进步了》、《瞧，我们一家子》、《街头见闻》、《雨中》、《放学路上》、《中秋夜》、《夏天的中午》、《童年趣事》、《校园新闻》、《节日的大街》、《参观×××》、《×××游记》、《那是我向往的地方》、《可爱的×××》、《我心爱的×××》、《美丽的×××》、《友谊》、《温暖》、《令人激动的时刻》。

2、优秀习作展评。

归纳本学期学生优秀作文，和学生一起欣赏学生的优秀习作。

３、欣赏一些习作例文。