党校培训学习心_党校培训学习计划

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党校培训学习心得

张倩

按照我学院的组织安排，2010年8月25日至9月25日我有幸参加了省教育厅在省委党校举办的高校骨干教师培训学习班.紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，短短的一个月学习生活精彩而难忘，每天都有收获，每节课都能拓展知识面，回顾这一个月的培训经历，我觉得自己收获颇丰。下面把我在这一个月的学习情况和学习心得作一总结.首先，在思想方面。通过一个月的学习培训，我对党、对高校教师这个职业有了更加深刻的认识。

一是对党，我更加坚信我们党的领导。我们党已经成立八十九年，在全国执政六十一年，拥有七千多万党员，党的自身建设不断得到加强和完善。党的十七大指出，我们必须把党的执政能力建设和先进性建设作为党的自身建设的主线。中国共产党要担当起带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的使命与重任，首先要把自身建设好。中国共产党把加强党的执政能力建设和先进性建设贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设之中，从“两个务必”到“求真务实”，从“群众利益无小事”到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，一种崭新的形象与氛围越来越得到人民群众的认可、拥戴与支持。因此，我们要坚信共产党的领导，确保共产党的执政地位，毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。

二是通过一个月的学习培训，使我更加热爱高校教师这个职业。高校教育不同于国民教育，高校是党培养现代化建设人才的前沿阵地。作为高校教员我们肩负着教育培养人才的重要使命和职责。这种使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作为高校教师我会不断加强自身的党性修养，用党的最新思想和理论武装自己的头脑，不断提高理论和实践教学水平,力争做一名治学严谨、优秀的教育工作者。其次，在理论学习方面。省委党校十分重视我们进修六班的培训工作，在教学内容的安排上作了精心的设计。此次培训的核心课程内容有拓展训练、理论教 1

育、省情教育、哲学社会科学素养等.理论讲授的专题有:建设社会主义核心价值体系、加强和改进新形势下党的建设的纲领性文件、贯彻落实科学发展观,加快经济发展方式转变、建设马克思主义学习型政党、中国特色社会主义理论体系、东北老工业基地新政策解读、加快经济结构调整,促进发展方式转变、深化改革开放,加快推进长吉图开发开放先导区建设、当代人类的精神危机与中华民族的精神家园、着力优化产业结构,加快产业转型升级、发展文化产业,以软实力助推吉林硬实力、网络文化建设等等.我在学校是讲授的一名教师, 此次培训理论讲授的这些专题和我们这门课程的教学内容密切相关,使我从此次培训中有所收获。在短短的一个月时间里，我的理论知识水平有了很大的提高。

尤其是张秀岩老师讲的“贯彻落实科学发展观,加快经济发展方式转变”这个专题,给我的收获最大.给我们高校教师在教学中如何落实科学发展观指明了方向:一是落实科学发展观要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人才，而不是造就产品,产品一旦加工完成，它就不会改变;要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。二是落实科学发展观必须注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人才。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，这样，有碍学生的全面发展。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展。我们的学生就会在教师的“读书啊!读书”声中变得麻木、愚昧了。这样，他们只能成为书的奴隶，而不能成为书的主人，就不会把书本上的知识应用到未来的实践中。这就是为什么在学校读书时的尖子生，走出社会反而能力往往不如当时的后进生的根本原因了。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。三是落实科学发展观要注重学生个性的培养。我们在使

2学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人才。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。四是落实科学发展观要体现以人为本的思想。以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。因此教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。要建立师生平等的民主关系，让学生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中发展自己。五是落实科学发展观教师要注重学生的非智力因素的发展。教师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱社会主义，珍爱生命的情感，养成良好的行为习惯。教师要以身作则，用自己高尚的人格魅力影响和教育学生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心健康，成为新时代新型的合格人才。教师用实际行动落实科学发展观，这不仅是教育发展的需要，也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要.通过这次学习，我已能准确把握中国特色社会主义理论体系，基本上掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

最后，在社会实践方面。省委党校在对我们学员进行理论知识传授的同时，还为我们安排了丰富的社会实践活动。一共安排了四次拓展训练。拓展训练旨在培养和锻炼我们的沟通能力和团队精神。通过四次的紧张训练，我觉得自己身心既得到了放松，又得到了锻炼，使我深刻认识到在一个团队中，要完成既定任务，创造出更大的绩效，队友相互沟通和团结合作的重要性。因此，无论在组织中，工作中，还是社会生活中，我们不能孤军奋战，我们要团结一切可以团结的力量，利用集体的智慧创造出1+1﹥2的价值。除此之外，在团队的训练活动中我还意识到规则在团队活动中的重要性，只有按规则办事，并迅速有效的去执行，才能完成组织的既定目标，并创造出意想不到的价值。

9月15日，省委党校老师带领我们进修六班的全体学员参观了长春一汽集团.了解了我省支柱产业的生产情况及一线工人的工作生活情况。

9月18日—23日，省委党校老师还带领我们进修六班的全体学员到上海等地进行了为期五天的社会调查。学习考察发达地区的经济发展情况，收获也是很大的。

总之，经过省委党校一个月的学习培训，使我受益匪浅，它既使我找到了工作的方向和生命的价值，也使我更有信心沿着高校教师的路走下去。