综合实践活动植树调查分析_植树综合实践活动反思

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综合实践活动---植树节活动调查分析

“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。为了动员全民植树而规定的节日。我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节即3月12日。1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

暖风习习，春日和煦，我们又应来了一年一度的植树节，为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解树木的有关知识，了解植树节的来历和远大意义，进一步了解树木和人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感，增强爱护树木的能力，我们组织了一次综合实践活动。

综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

综合实践活动改变了学生单一间接的、被动的、接受式的学习方式，拓展学生学习空间，鼓励学生走出课堂，走进社会，置身于广阔的大自然和丰富多样的社会生活中，去接触和感知各种人和事，强调学生亲身体检，亲生实践，自主活动，只有建立在合作、交流、沟通的基础上，才有助于开展综合实践活动。活动期间，我们总看到两三人一堆，四五人一群在商讨着什么，每当这时，老师们感到了活动的意义所在，当学生有困难时，老师就是他们的后盾，帮助他们出谋划策。每次活动孩子们都得到了锻炼和提高。

通过活动，使学生走进了社会，了解了社会，关注了社会，拓展了学生的视野。使他们懂得植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。使学生在实践中增长了见识，锻炼了身心，增强学生的实践能力。