窗边的小豆豆_窗边的小豆豆简介
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窗边的小豆豆》读后感
一口气读完了《窗边的小豆豆》，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后。来到巴学园，小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给我们无数的笑声和感动，而且直到现在还启发着我们如何教育教学。
中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子，现在还有不小老师有这样的想法。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。幸好不是所有的老师都是这么想的，巴学园的校长——小林先生接收了小豆豆。让我们来看看真正的好老师是怎么样的：在小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话；他每次看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。
小林校长是一个懂得教育的校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。他一手创办的巴学园只有50个学生。巴学园，以废弃的电车作为教室，没有固定的座位，学生每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”学生们在电车里上课，下午可以去散步，在散步时，老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识。在巴学园，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”或者是“在电车上要安静”、“不许乱丢果皮纸屑”之类的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多，这些观念都已经深深地种在了孩子们的心里。巴学园的孩子从不乱涂乱画，因为每星期两次的音乐课，大家都会尽情地涂啊写啊，已经足够地享受到了涂写的乐趣。在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校，一所让所有孩子神往的学校，让人羡慕的理想化的学校。小林校长能够创办这样的一所学校真的让人敬佩。小林校长不仅会办学，而且很懂教育。每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视，遇到小豆豆犯错误时，校长绝不把小豆豆的爸爸妈妈找到学校来。对其他同学也不例外，这类事总是在校长和学生之间来解决。就象当初到巴学园那天听小豆豆讲了四个小时一样，不管哪个学生惹了乱子，校长都能听他们的申辩。即使是文过饰非的辩解也能听下去。而且当“那个孩子确实做错了事”时，或者那孩子承认“自己不对”时，校长也只是讲一句话：“去认个错吧！”
为了让孩子们身心两方面都能得到发展和谐调。他推行旋律教育法。校长时刻放在心上的则是：周围的大人们怎样才能不损害孩子们天生的素质，并使这种素质成长起来。因此，尽管实行了这种旋律教育法，校长仍常常感慨地说：“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。“看到青蛙跳进池塘这种现象的人里，能够写出„古池塘，青蛙蓦跳入，水声响‟这种绝妙佳句的，恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧？而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人，看到苹果从树上往地下掉的人，古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧？“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”
为了让孩子们不再担心“弄脏衣服要受到母亲责备”，或“衣服破了不好意思和大家玩”他要求家长让孩子们穿最不好的衣服到学校里来的，而这种衣服无论弄破还是滚成泥猴全都没关系。
为了让同学们把讲话的技术提高一下，他在大家吃饭的时候，每天换一位同学讲故事，校长先生却根据自己在国外生活的体验，平时总是对这些孩子们说：“吃饭时要尽量心情愉快，不要狼吞虎咽，要多用点时间，吃午饭时可以一边吃饭一边随便讲话。” 而且，校长还有一个考虑，即：“对于今后的孩子们来说，现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力，这是绝对必要的。”
为了避免学生挑食，他发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。
为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个如此懂得教育的校长。
作为一个教育工作者，也许我们没有力量让身边的所有的孩子都拥有幸福，也无从改变我们所生存的社会环境，但是我们却可以竭尽所能给孩子们幸福。宽容地对待每一个孩子，用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的巴学园。
当我和孩子一起阅读完《窗边的小豆豆》后，里面很多东西让我深受感动，也让我从中明白了如何的了解小孩子的好母亲。也让我深深地感受到：一个孩子在成长过程中，能够在身体和心灵两方面展，也就是我们常说的个性的和谐发展，是会受到来自学校，家庭，周围环境和成年人的影响的。深深感慨的是：小豆豆小学一年级因为大人眼中的“淘气”被原学校退学后，来到巴学园，在小林引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光奠定了她一她成为著名的作家，著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书有太多地方值得我学习，值得让我赞赏的地方也太多了，我就说说个人的一点粗浅的看法吧：
我觉得小豆豆是幸运的，她的幸运有三个：第一个幸运的是，她一年级就因为第一所小学的老师豆上课时因为爱把桌子的盖弄得啪嗒响，还站在窗边和路边的宣传艺人打招呼，和树上的小鸟说话课，真让人没有办法！连隔壁班的老师也觉得很受干扰”而被退学了。一般人觉得退学了是很没面情况才会退学的，为何还会觉得幸运呢？因为，假如，小豆豆没有被退学，她就没有机会转到巴学机会遇到热爱孩子，真的懂得小孩子；热爱教育，倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的教育理念生，就无法在这段时光里变成一个大家都能接受的好孩子，就无法把本身的优良的品质发扬光大而奠定了基础。
第二个幸运的是：她有一个非常耐心的母亲，一个真正了解孩子的好母亲。当第一所小学通知小小豆豆因为种种淘气的原因而被退学的时候，小豆豆的妈妈没有像我们生活中所见到的一些妈妈那一顿或是暴打一回，也没有告诉小豆豆退学的事情，因为，她知道，即便和小豆豆说了，她恐怕也里做错了，而且，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情结，那就不好了，等她长大后所以，妈妈只是对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。”妈妈这样处理这会让孩子感到沮丧或是感到不安，也不会对上学感到害怕而失去了学习的兴趣。妈妈还是个懂得欣好妈妈，在学校组织去野炊的活动中，小豆豆把：”等等里溪谷野炊“这句话告诉妈妈的时候，妈妈能记住这么难的话，可见孩子对自己感兴趣的东西，是可以牢牢记住的。”然后还耐心地听小豆豆说盒大米，就是正好装满一茶碗，煮熟之后，就有两茶碗那么多......”从这天起，还允许小豆豆紧紧究怎么使用菜刀，怎么端起锅来，怎么盛饭等等。小豆豆还特别喜欢妈妈的一个动作，那就是，妈类烫手的东西时，就会一边叫着“奥哟哟哟。。。”一边赶紧把手放到耳垂上。妈妈告诉小耳垂是凉的。”让小豆豆不但学到了一些做饭的正确方法和技能，还觉得妈妈这个动作太有大人味候也学着妈妈的动作做了，妈妈的做法，让孩子觉得妈妈把自己当大人对待，在心里会感到无限的潜移默化地学会了做人的道理和生活的本领。想想在我们生活中，很多家长不让孩子尝试自己动作让孩子们成了衣来伸手，饭来张嘴的“小皇帝、小公主”，让孩子的独立生活的能力在家长的过分下提早退化了，多可悲伤！有些家长也不愿意化时间听孩子说这说那，不愿意当孩子忠实的听众，许就是在这种小事情的聆听中建立起来的，孩子在学校学习了一天，所见所闻一定很多，但是有些的第一句话就是：今天有没有认真听课？有没有积极举手回答老师的问题？有没有打架？上课时候话？回到家就是问孩子今天做什么作业？然后催促孩子赶紧做作业，从孩子出校门到进家门，都是在答，如果答的满意妈妈脸上露出笑容，孩子就会暗暗松口气，如果说的不如家长满意的，就会招孩子就会变得更加的惧怕妈妈，也许这时候就会撒谎说些妈妈爱听的话，至于孩子心里真正想跟妈句都没机会说或是不敢说了，这样日积月累下来，孩子就少了和家长真心交流的机会和习惯，到长走进孩子的心灵世界了。小豆豆的妈妈还是一个和善的人，当时一些人对朝鲜人有歧视，在小豆豆个山崖上，正男冲小豆豆喊：“朝鲜人。”当小豆豆哭着向妈妈说起这件事情的时候，妈妈不是去是告诉小豆豆：”小豆豆和正男都是小孩子，所以，绝对不能份哪个国家的人，要友好地对待正男自己是朝鲜人，就被人这样粗暴地叫来叫去，是很可怜的。”小豆豆听了妈妈的话，就懂得了：“子，应该交个朋友。”我想，不管过去哪个国家曾经对哪个国家有个伤害，那都是过去的事情，作们应该教育他们与人为善，不论是哪个国度的人，都应该和谐相处，才能让孩子们长大后和平相处和平，小豆豆的妈妈，正是这样的教育，让和善的种子在小豆豆幼小的心灵发芽，长叶，也让她长大使奠定了基础。妈妈还是个配合学校教育的好妈妈。不管是学校要组织去野炊，露营，校长要求午餐有山的味道和海的味道,还是小豆豆请求留在学校过夜看电车怎么安放到巴学园。。。配合学校做好，让小豆豆在学校回到家后能轻松、自由、愉快地感受家的温暖，家的快乐。如果每有一位真的懂孩子的妈妈，那么孩子的成长的路就会顺畅多了。看看我们身边的很多家庭，很多孩子妈妈就把孩子的学习和生活都交给了学校，以为这些都是学校的事情学校的责任了，自己不用管的孩子可以吃的好穿的好就行了，典型的衣食父母；还有一些妈妈因为平时要忙于应酬各种事情或是而把孩子托付给保姆，只负责供给富足的钱，平时没时间过问孩子的生活和学习；还有一些妈妈，因要到外地打工，只能把孩子留给老人家，让孩子成了留守孩子，也就留出了很多问题孩子；还有些在的生活丰富多彩，整天忙着打扮，逛街购物，或是打麻将，唱卡，跳舞，根本没时间过问孩子的孩子们生活在孤独，冷漠，不知所措的环境里，有些孩子变得自卑，内向，有些稍微受外界诱惑就变或是结群成伙欺负弱小，整天整夜不上学在网吧玩游戏也没人过问，等到劣行难改的时候就迟了,现在青少年的犯罪率普遍都是在初中和高中年龄段多，而且逐年呈现低龄化，多么令人痛心！作为的应该不管生活多么富裕多么忙碌或是多么清贫，都应该多陪着孩子，多从孩子的角度去想问题，真的懂孩子内心思想和行为习惯、以及能和孩子进行心灵对话的好妈妈。孩子就是我们人生的一大的身体和心灵健康成长，就是做母亲最大的幸福，这种幸福，你愿意去为孩子付出和感受吗？小豆本书后，曾经收到一封令人伤心的来信。一位女高中生从少管所来信告诉小豆豆说：“如果我有一妈妈那样的母亲，或者遇到像小林校长那样的老师，也许我就不会到这个地方来了。。。”封信，你会开始思考怎么去做一个了解孩子的好妈妈了吗？
孩子的成长过程中，受到影响的不但是来自家庭的，受到重要影响的还有来自学校。小豆豆第三她来到巴学园，遇到了一位富有爱心而慈祥的师长，并在小林宗作校长的引导和爱护下变成了一个好孩子。“你真是一个好孩子!”,小林先生一直不断地对小豆豆说着这句话，那时候小豆豆当然还没是”这个词，想当然地认为自己就是一个好孩子。先生的这句话让小豆豆拥有了自信：“因为老师子！”曾经听到很多妈妈这么说：“孩子在家里很淘气，但是老师说什么她（他）都或照做，老师的这话很能代表了老师在孩子们心中的形象，老师的话对孩子的心灵影响力也是很大的，因为在一个的话很能让孩子们感受到不同程度的荣誉感，小林校长把好孩子的种子播撒在小豆豆的心灵土壤里它浇水施肥，不断地对小豆豆说“你真是一个好孩子！”就这么一句简单的话，让好孩子这颗种子里发芽，长叶，开花，结果了。我们的一些老师，连这么一句简单的话都舍不得对孩子们说，可见缺乏孩子怎么能朝着好孩子的方向走去呢？小林校长还是一个真正爱着孩子们，心底相信每一个孩才能和出众个性，他满怀热情地来对待每一个孩子们。像小豆豆刚来到巴学园的第一天，小林校长说了四个小时的话，而且在这么长的时间里，小林校长一次也没有打瞌睡，也没有露出不耐烦的样豆豆那样，向前摆着身体，专注地听着。无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人，这么认说话了。小豆豆的性格本来是非常开朗，非常天真烂漫，不容易把事情放在心上，不过，在小豆豆为什么，有时候会有一种被排斥的感觉，她朦朦胧胧地感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被是，和小林校长在一起的时候，她觉得非常安心，非常温暖，心情好极了。能永远和这个人在一起小豆豆第一次见到小林宗作校长的感受。一个孩子，能对大人产生这样浓烈的依赖性，可想这个人和可依靠感是多么的强烈，一个能让孩子信任和喜欢的孩子，对她的教育也是可以事半功倍了。小身体有残疾的孩子更是花尽心思去让孩子建立自信。比如巴学园的运动会，就与别的学校不同，更动会这天，是小林校长四处询问希望尽量避免孩子们的运动会被下雨所干扰，于是四处收集天气的力。这些项目，除了拔河和二人三脚同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。这些项用特别的用具，也不是什么夸张的节目，只是利用学校原有的设备，都可以完成。运动会开始之后人的现象，每一个项目（几乎是全校学生全部参加）的第一名都被全校个子最矮，手脚最短的高桥让人难于置信。以后每年高桥君仍然是运动会的明星。。。高桥君有些骄傲地抽动鼻子，满登上领奖台领一等奖，领了一次有一次。虽然高桥君个子矮小，永远不会再长高了，但在他怀有这卑心理之前，小林校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。也许，巴学园的运动会，就是为够得到第一名，小林校长才这样设计的吧。一个校长，能为了一个身体有残疾的孩子精心设计一项建立自信，真正地让每个孩子都发挥自己的才能和出众的个性，所以说，能遇到小林校长的孩子们般学校的运动会奖品是一些奖牌，或是笔，笔记本和奖状之类的，巴学园的奖品也富有小林校长的是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”三等奖是“一束菠菜”之类。校长先生是希望孩子们在一家不但认识了蔬菜，喜欢上吃各种蔬菜，而且一边吃着蔬菜奖品做的菜肴，一边高高兴兴地谈论运动桌上摆满自己的一等奖的高桥君，能记住这个时刻的喜悦心情多美好。对于吃饭这个问题，现在很多说自己的孩子怎么挑食，怎么偏食，不爱吃这个或那个，有些孩子上小学三年级了还需要喂饭之类学园的午餐很特别，一般来说，学校对孩子们的午餐，会这样对家长说，“请注意不要让孩子养成或是“请注意营养均衡和全面”之类。小林宗作校长却只是这样拜托家长们：“请让他们带来海的道。”什么是山的味道和海的味道就不一一详细介绍了，希望喜欢这本书的朋友自己有空也好好的看校长还认为更加重要的是：吃饭时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃觉得在巴学园吃饭真是一件非常开心的事情，而且觉得饭菜的味道好极了！而我们的一些学校，规饭时候不能说话，甚至不能吃的太响，久而久之，孩子们对吃饭就失去了兴趣。不是现在的孩子富了，而是我们的引导方法和培养的习惯问题没和孩子们心里所想的一致而出现了偏差所造成的吧。学方式也很特别，早晨第一节课老师把一天里所学的知识全部都写在黑板上，如果大家都非常努力一天的学习计划都完成的话，那么下午一般就可以去散步。对于孩子们来说，“散步”的时间是自尽情玩耍的时间，但实际上，散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。在别的是规定教给孩子们知识的人，必须取得“执教资格”之类。但小林先生却不在乎这些东西，他认为到“真正的东西”，是非常必要的，也是最重要的，像学习做面包的时候，面包师傅就是老师，请教孩子们怎么种庄稼，关于种庄稼的知识，“旱田”伯伯就是老师。看到这里，不由使我想起了孔那个典故来，孔子能成为一代大师，是因为他连三岁的孩子都能虚心请教，在我们身边有各行各业师傅，我们怎么不能拜他们为师虚心学习呢？看了小林校长的教育方法和方式，如果您是一位学校领悟和改革吗？如果你是一位师长，你会收到启迪而改变自己的教育教学方法吗？我希望，我今天浅的想法和看法，希望能和大家多探讨一些有利于孩子们的身体和心灵健康成长的方法，也希望可改变自己的一些不足的教育孩子的方法，让孩子们都能快乐地，自由地，自信地成长.......
