桥南镇花园小学德育工作年报_小学春季德育工作安排

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桥南镇花园小学2015年德育工作汇报

一年以来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。以“四项建设”为重点，以“德育工作常规”为抓手，以德育活动为载体，凸显德育工作亮点、特色，寓教于乐，促进学生全面发展。下面简要汇报一下本年度德育工作。

一、学校基本情况

我校是一所寄宿制完全小学，服务3个行政村委会，覆盖总人口6131多人。占地面积16300平方米，建筑面积4208平方米。现有教学班6个，在校学生220人，教职工18人，专任教师17人。专任教师学历合格率100%，高一层学历达70.6%；岗位合格率为100%。

二、加强“四项建设落实”为重点

1、提高学校领导班子的政治素质，使德育工作确实成为学校工作的重中之重。学校领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和 思想素质，率先垂范，为师生起到模范带头作用。

2、加强德育队伍建设，努力打造一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。学校认真制定了德育工作计划，为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，将开学的第一周确定为“师德教育周”，引导教师在平凡的岗位上体味职业快乐和幸福。并对全体教师进行了文明礼仪培训。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，构建平等、民主的师生关系。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。校门外、操场围墙手写端庄得体的宣传标语，教室内外悬挂富有哲理的名人名言、中外伟人画像，醒目处图文并茂德育板报专栏；教室里，那丰富多彩的学习园地、图书角无不巧于构思，精心设计。让校园的每个角落都承载育人的功能，成了花小一道道无声而亮丽的德育风景线。

4、构建育人网络，形成齐抓共管的良好格局。开展“大家访”活动，我校处于丘陵地带，留守生、贫困生、学困生较多。学校根据留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，积极开展“大家访”活动。以特殊学生为主体、以爱心活动为主线，通过广大教师一年多来的走村入户，贴近了学生的生活，突出人文关怀，构建家、校和谐教育环境，加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展,形成了家校教育合力。

三、以“德育工作常规”为抓手

1、利用每周一升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，每周举行的升旗仪式规范而隆重，借此增强学生对国家的认同感。学生的爱国情怀得到滋养，民族意识得到提升。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。

2.注重少队建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

3、心里健康教育工作,设立心里咨询室，及时疏导心里障碍，矫正行为习惯。

4、优秀传统文化教育活动。让广大学生从小就了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，开展中华优秀传统文化进校园活动。经典诗文诵读活动，以古诗词和经典古文作为诵读主要内容，通过对古诗词和经典古文的学习和颂读增强少年儿童的母语语感，提高普通话水平和写作水平。

5、建立健全全员育人德育导师制制度。制订计划，并严加落实。

三、以活动为载体

1、多措并举、通过多种渠道扎实开展社会主义核心价值观宣传教育活动。一是制定“社会主义核心价值观进校园”活动方案，向全体师生发出培育和践行社会主义核心价值观倡议书；二是制作社会主义核心价值观宣传专栏，班级墙报等形式宣传社会主义核心价值观的内容，解读其精神实质；三是国旗下讲话中，围绕“作为一名小学生培养和践行社会主义核心价值观应该从哪几个方面做起”进行深入浅出地阐述；四是通过开展丰富多彩的主题活动，将核心价值观融入到日常的学习和生活中，传递德行与善举，弘扬正能量，践行真善美。

通过宣传教育，引导学生从小自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，使社会主义核心价值观根植于师生心中，真正转化为师生实实在在的行动。

2、开展“我的中国梦”系列教育活动。一是举办3-6年级“中国梦、我的梦”书法、绘画比赛；二是深入开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读活动；三是广泛开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典书写活动。

3、我校倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，让广大师生了解“三爱三节”的丰富内涵，理解“三爱三节”的教育意义，明白“三爱三节”对我们的重要性，相信我校师生会以饱满的热情投入到今后的工作学习中去，以实际行动来回报习总书记对我们的关心与爱护。

4、依据区局精神及中心校的安排。扎实开展“学雷锋 做最美渭南人”活动，大力弘扬雷锋精神。我校将学雷锋活动贯穿于学年德育活动之中，使之常态化。读雷锋日记、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲，办学雷锋小报，丰富雷锋精神的时代内涵，大队部开展 了“寻找身边的雷锋”活动，从勤奋好学、拾金不昧、勤俭节约、乐于奉献、自立自强几方面评选。开展了“学习雷锋精神”读书征文活动，通过开展 一系列学雷锋活动，增强了广大学生的切身感受和思想认同。

5、良好的行为习惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，我们开展一系列的活动：一是各班利用班会课，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；二是组织“学礼仪、守规范，争做文明学生”手抄报评比活动；三是主题班会。

6、文明礼仪教育。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

7、开展诚信、感恩教育活动。结合节日、纪念日开展活动，渗透思想教育。在每年的“三 八节”我们开展以“感恩母亲”为主题的演讲比赛活动，通过“给妈妈的一封信”、布置“我给妈妈洗脚”、“帮助妈妈做家务”德育作业等形式，从情感入手，体会母亲的辛劳，感受母爱的伟大，教育孩子做一个知母恩，孝父母的孩子。中秋节组织学生品读诗句、办手抄报，与留守儿童共度中秋节吃月饼活动。激发了学生热爱祖国传统文化的情感。国庆节举行大合唱、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动等，培养学生的爱国情感。

8、开展最美少年评选活动。经过层层筛选我校李鑫瑞同学脱颖而出，荣获“渭南市最美少年称号”。

五、德育工作特色。

关爱留守儿童已成为我校德育工作的亮点。近年来，随着产业结构的不断调整，市场经济日益扩大，大多数家长远离家乡，外出务工、经商等。将子女托付给自己的父母、亲戚代管。催生出了“留守儿童”这一非凡群体。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从学校的实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童工程”，通过对留守儿童调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。学校建立健全了领导负责制度，实施教职工结对帮扶留守儿童制度，建立留守儿童档案和联系卡制度，积极开展文体活动。争取上级资金，为留守儿童修建餐厅，使留守儿童吃上可口的饭菜，改建宿舍，让远离家庭的留守儿童不在徒步往返。使留守儿童孤单不孤独，留守而不空守，确保他们安心求学，健康成长，取得了可喜的成绩。

利用微信、网络平台，向社会各界求援，为我校14名特困生开展帮扶活动。目前，14名特困生已得到社会各界爱心人士财力、物力大力支助，使他们感受到党的关怀，社会的温暖。同时，学校为14名特困生免去生活费。

六、存在问题

1、社会与学校教育的反差。

随着社会生活的不断发展。社会教育环境也变得越来越复杂。社会思想、人文环境等不断变革。自觉或不自觉地冲击着正在成长的是非难辨的少年。广告、网络媒体、社会中的一些不良现象影响着青少年的成长，社会上的拜金主义、享乐主义都会对学校教育产生冲击，对学生产生不良影响。

2、全员育人、全方位育人的工作力度有待加强。

3、对学生的道德评价如何做到客观、科学 今后工作的策略：

1、希望教育行政部门协调文化，公安部门加强对黑网吧及影响学校教育教学环境的不良现象的治理力度。

2、希望进一步加强对德育工作的支持与指导，尤其是加大对农村德育工作者的培训力度，适当增加一些外出学习的机会，开阔视野，增长见识。

3、进一步完善教育教学评价机制。更好地突出德育工作的动力，导向和保证作用。

桥南镇花园小学

2015.12.23