三年级 中华人民共和国国歌_中华人民和共国国歌
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三年级教案 中华人民共和国国歌
一、教学内容： 复习《国歌》
二、教学目标：
通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义。激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
三、教学重点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
四、教学难点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
五、教学准备：多媒体，课本等 六．教学过程
【导入】
1、学生描述国旗：
师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 师：那谁能描述一下国旗是什么样的？
2、启发学生思考：在什么场合要升国旗、奏国歌？
师：同学们回答得真棒，那谁能说说，在什么样的场合要升国旗、奏国歌呢？同学们想一想。
师：同学们说的都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！【欣赏】
1、聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲）。
2、学生总结在国歌奏响时应如何去做。
师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们，当国歌奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？
师：同学们说的很好，那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ 师：那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼！
师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？
师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼。敬礼！师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一名普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？
【创造】
再次聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲），学生分别扮演不同的角色。师：现在假设我们都来到了雄伟的**广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色。【结课】
教学目标 1.能准确并满怀爱国激情地背唱《中华人民共和国国歌》，了解国歌的创作过程及历史沿革，记住国歌的词曲作者。2.能在欣赏国歌和聆听《走向复兴》的过程中，感受分析其节......
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