一节示范课的反思_示范课活动反思

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一节示范课的反思

参加工作十个年头了，所上的示范课屈指可数。今天一节课上下来，把人给郁闷死了。感觉连续两节示范课都没有成功，内容太满了，与学生的互动环节几乎没有，时间非常的紧张，如同贫穷者的口袋一样的，干瘪而皱巴，无论如何也让它难以鲜活起来。

据那些爱心的给我的提议同事和课后自我反思，暂且总结如下：

一、教态方面应该注意的问题：弯腰，伸脖子，瞪眼睛和手指手势杂乱、夸张而太多。每每一遇到我自以为比较重要的问题，我总是尽量前倾着身子（貌似引起学生的注意，实则不雅）；弯腰辅导学生时没有错，老是弯腰讲课，给人感觉别扭-----好像本人身体不舒服似的；向学生征求意见时，遇到学生发言，老是故意睁大本来都比较空洞的大眼睛，让学生看了觉得可怕，好多孩子的答案送至嘴边又被我的眼神给下回去了，看来这一习惯是我的重点改正内容了。在上示范课的时候，我的思想上还不够重视这件事情，随意性太强了，明明稍加注意就会改正的问题，却由于我的太不在意，把自己的缺点暴露的一览无遗。就比如板书吧，我的字体经历几年的历练应该还是不太丑的，在板书的过程中，明明写漏掉内容的情况下随手一擦，补上即可，我却画蛇添足的给它搞一个“增添符”耍一下个性，被同事们锐利的目光及时发现，及时帮我纠正，否则我的人可能就丢大了。

二、涉及内容的情感体验太深了，脱离了学生的实际年龄的接收、承受能力。