实践报告——支教_支教实践报告

实践报告——支教由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“支教实践报告”。

工商093 营销091

0905010347 赵扬

暑期支教实践报告

炎炎夏日烈日当头。正是因为有这样的环境，激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑来让更多渴望知识的孩子得到满足，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才千，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己在大学的学习和生活中的不足和差距所在。炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。

我的家乡在贫困的内蒙古地域，由于在镇上，还可以接受稍微好一些的教育。但在附近的和偏远的山村，孩子们的命运就大不一样。不仅是怀着锻炼我自己的目的，更重要的是为了那群可怜的孩子，我更加意志坚定地踏上了去农村支教的道路。于是，我满怀信心地拉开了暑假社会实践的帷幕。

来到周边的农村，还没来得及感慨，就被可爱的孩子们所包围，见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受。匆匆地投人到我们的支教工作中，他们总是眨着渴望更多知识的眼睛，总是对问题刨根揭底地问，直到问个明白，甚至还有时把我弄得一头雾水。都说农村的孩子理解问题有困难，但我看到的却是他们对知识的渴望，对真理的执著。我坚信这里孩子们对知识的热情，会让这里富起来的。

支教对所有教师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。这两年来，我克服的最大的困难是生活上的，离开自己的亲人，朋友独自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。

来到支教学校，我并没有因为自己是支教教师而对自己放松。为了更好的开展工作，我首先和受援学校的老师进行沟通，互相了解，互相帮助。服从学校的工作安排，任劳任怨。我担任的是一年级的语文教学兼任班主任工作，一周约20课时。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不早退不旷课，有事先请假，按时按量地完成领导交代的任务。

刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。学生需要的不仅是知识的传授，他们更需要的是开阔的眼界、先进的理念和科学的方法。

我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终

身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和生活习惯。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，座谈，谈心，交流„„孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习卫生文明习惯好了，学习成绩提高了，良好的班风也受到了学校领导和教师的一致肯定和表扬。

“这里的学生不像城里的学生，他们的家长不管他们的学习的，他们从来不到学校了解孩子的学习情况。”我的一位同事告诉我。为了争取家长的配合，我逐个进行了家访，了解了学生在家的表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。课上，组织好每一次课堂教学，活跃课堂气氛，通过各种方式让所有的学生都参与到课堂上来，注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。注重学生语文基础知识的培养，培养他们的语文素质，如进行朗读，说话，书法等训练。

在家长的配合下，我班一位不爱学习的学生也改变了错误的做法。不仅写作业了，还成了作业写的快、课堂发言积极，背书总是名列前茅的好学者。我呢，就在课堂上多次表扬他，课后经常的鼓励他，终于达到有好几次他的数学成绩得到满分！看到他的进步，我心里也是像吃了蜜一样的甜。同时也勉励自己要继续努力，争取帮助更多的孩子养成良好的学习习惯。

赠人玫瑰，手有余香——我还积极参加教学研究和继续教育，努力提高自己的业务能力，和教师们分享我的教育教学心得，积极承担学校示范课教学。

从事教育工作我得到了以下体会：

第一，从事教学工作需要“专心”：为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一二年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下工夫，我对“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他接受和记忆知识的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”地讲解，遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单想暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”“一叶障目，不见泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深人了解学生的情况，有利于我“有的放矢，'；另一方面我将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

休息的时候，我也主动找老教师虚心地向他们请教和学习，一位年过半百的教师跟我说，我知道你是大学生，大学生常有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海，不积践步无以至千里。他为我指出了授课中的很多错误和缺点，他还对我说：“看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎

么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。文凭学历只能代表你一时的能力，并不能代表长久。”我同意地点点头。他还对我说：“你跟我们的一些老师不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己。年轻人不要怕吃苦，年轻的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”确实，听了这位老教师的金玉良言，我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了一个很好的努力方向。我的高中团委书记在离开之前也给了我一些指点。她说，一个人在他的学生时代最重要的是学习书本知识，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习的时候，选用暑期时间参与社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚不赚钱不是主要的，毕业以后有的是赚钱的机会。然后，她给我说了她读书时的事，她说她读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西。放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。

尽管社会实践是短暂的，但给我的影响是深远的。看到那些天真无邪的孩子，看着他们渴望的眼神，我没有任何理由让自己虚度光阴，浪费美好的青春年华。与此同时，这次社会实践也让我们深深地认识到社会实践的重要性。社会实践就是为我们提供了一个接触社会的平台，是一个在我们没有真正走上社会之前接触社会、体会社会、认识社会的有效渠道。让我们真正看清自己还有很多的不足或者说是自己空白的地方。

这次社会实践也在某种程度上弥补了我们的不足，教授了我们很多在课本上无法学到的知识和宝贵的经验。现在有的大学生不理解社会实践的重要性，有的错误地认为只有去西部去四川才叫社会实践，等等。

其实，真正的社会实践是我们接触社会的过程，形式并不重要。社会实践的重要性就在于通过社会实践，使我们能更清醒地认识社会，能更好地调节自己，让自己在这个社会上立于不败之地，做生活的强者。