小学语文毕业总复习:关联词,省略号、破折号、引号的用法_小学省略号破折号用法
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小学语文毕业总复习:关联词;省略号、破折号、引号的用法姓名:
一、用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。并列关系;既„„又„„;不是„„而是„„;一方面„„一方面„„
因果关系;因为„„所以„„;既然„„就„„;因此„„之所以;„„是因为„„
条件关系;只要„„就„„;只有„„才„„;无论„„都„„;不管„„总„„
转折关系;虽然„„但是„„;尽管„„还是
假设关系;如果„„就„„;即使„„也„„;要是„„就„„
选择关系;不是„„就是„„;是„„还是„„;与其„„不如„„;宁可„„也不„„
递进关系;不但„„而且„„;不仅„„还„„
以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管„„还是、不管„„总„与„即使„„也„„
1、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_______________________________________________⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。________________________________________⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_____________________________________________⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。__________________________________________ ⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。____________________________________
2、选择下面的关联词语,填在句子中。
既„„又„„,不是„„而是„„,一方面„„一方面„„,因为„„所以„„,既然„„就„„,因此„„之所以,„„是因为„„,只要„„就„„,只有„„才„„,无论„„都„„,不管„„总„„ 虽然„„但是„„,尽管„„还是,如果„„就„„,即使„„也„„,要是„„就„„,不是„„就是„„是„„还是„„,与其„„不如„„,宁可„„也不„„,不但„„而且„„,不仅„„还„„。⑴ 我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
⑵()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习()有进步,是()老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈()工作,()参加进修学习。
⑸ 鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
⑹()明天下雨,我们()要去探望李老师。
⑺()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
⑻ 一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
3、判断下面关联词语是否恰当,把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同,但是他们的目的是一样的。()
⑵ 虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物。()
⑶ 即使勤奋的人,才有希望做出优异的成绩来。()
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难,詹天佑也依然接受了任务。()
⑸ 不论做什么事,只要下苦功,才有可能成功。()
二、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。B、表示声音断断续续。C、表示语意含蓄,让读者去想象。
①“唉!西蒙死了。两个孩子那么小„„一个还不会说话,另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。()②风筝花花绿绿,各式各样:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”„„()
③“有没有同学考卷已„„”,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:“老师我已做完了。”()
2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。
①有一回,赵王得了一块宝玉——和氏璧。()
②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。()
③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。()
④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。()
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。()
②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。()
③人们都说:“桂林山水甲天下。”()
④弟弟被评为“三好学生”。()