大班健康《健康日》活动反思_大班健康活动反思20篇

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大班健康《健康日》活动反思

无锡市金马幼儿园 大（1）2018.3 幼儿对自身健康的认知过少，为了让幼儿初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。我们展开了《健康日》的主题活动。在活动的过程中让幼儿阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏，并且促使幼儿 愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

活动开始，我们为幼儿准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。并且与幼儿一起收集有关健康日的一些资料，让幼儿了解爱牙日、爱眼日、爱耳日都是关注我们自己健康的节日，我们要保护好我们身体的各个器官。

活动过程中，教师念谜语，幼儿猜五官，不仅激发了幼儿的兴趣，同时也使幼儿能够记录五官的形象。在一个猜谜结束后，教师在黑板上用简笔画的形式画出五官的形象。最后带领幼儿讨论五官的重要，从而引出引出健康日。“眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？”以提问的方式，让幼儿自主的思考与表达，最后教师总结：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。“怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？”带领幼儿阅读图文，了解健康日的由来。并且在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

活动最后带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。