快乐的植树节 综合实践活动_综合实践活动植树节
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儒林中心小学综合实践活动案例参考资料 “绿化家园 你我行动”植树节 综合实践活动
一、活动目的：以三月份植树节为契机，在本班开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动安排
第一阶段 明确内容 指导分组
1、谈话导入主题：同学们知道3月12日是什么节日吗？今年的3月12日是我国第30个植树节，在植树节即将到来之际我们来开展一次以“绿化家园 你我行动”为主题的综合实践活动。
2、谈话明确活动内容。
围绕“绿化家园 你我行动”植树节这样一个活动，你们想了解些什么呢？你们想开展些什么活动呢？学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容，老师将这些话题写到黑板上。
3、自由分组，制定小组活动计划。
黑板上这么多话题，能否把它们分分类？根据自己的兴趣和特长自由分组。制定小组活动计划。网络资源组：收集有关植树节的有关知识，比如：植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。
植树行动小组：在植树节开展植树行动，记录下植树的情况，体验植树的感受,增强环保意识等。宣传小组：自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗进行宣传。
第二阶段 阶段交流指导
1、导入明确本课任务：今年的3月12日是我国第30个植树节，植树节前夕我们班以“快乐的植树节”为主题开展了一次活动。一个星期过去了，老师知道同学们在这一个星期也开展了不少活动，网络资源组同学在电脑上查阅了很多关于植树节的资料，植树行动小组也亲自参与了植树的活动，宣传小组活动更是形式多样，丰富多彩。今天这节课我们有两个任务：（1）展示我们每个同学一周来的活动成果；（2）在这一周的活动中如果遇到了什么困难，或者需要什么帮助我们提出来，我们一起想办法解决，以便使我们的活动开展的更好。
2、展示交流指导
网络资源组：网络资源组的同学你们查到了哪些资料？ 学生展示所查阅到的资料，对学生的资料让其他同学提出自己的建议进行指导以便使其做得更加美观。在查阅资料的过程中遇到了什么困难问题？
植树行动小组：这次植树活动中植树行动小组的组员们表现得很积极，有的同学在家里进行植树，也有的同学在学校参与了植树，特别是施云鹏同学表现得特别积极，下面我们把他请到台上来，同学们有什么问题想问施云鹏同学吗？
学生提问：给大家介绍介绍植树的情况？植树的感受？展示植树当时的一些照片。
对在活动中遇到了问题指导学生解决问题，努力把活动顺利开展下去。
宣传小组：宣传小组的同学开展了丰富多彩的活动，下面就由他们自己来介绍介绍他们做了些什么吧？ 宣传照片展示、电子报展示、诗歌朗诵、宣传标语„„ 对活动中出现的问题或不到位环节进行指导。
第三阶段 汇报展示
1、按照分组有顺序地进行汇报。
网络资源组：收集有关植树节的有关知识，比如：植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。
植树行动小组:在植树节开展植树行动，记录下植树的情况，体验植树的感受,增强环保意识等。宣传小组：自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗宣传。
2、交流这次活动中的感受，重点是这次活动中的收获。
3、填写自评表。
4、全班评选护绿小使者。
儒林中心小学综合实践活动案例参考资料
综合实践活动之劳动技术
---植树活动
一、设计思路与说明
依照综合实践课程劳动技术的要求，以三月份植树节为契机，开展形式多样的护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，让学生在活动中了解开展研究的一般步骤，懂得获取知识的途径是多样的，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。激发学生从小热爱绿化、热爱科学的情感，培养他们团结协作的精神。
本活动分四个阶段，每个阶段的侧重点有所不同。第一阶段主要是准备、确定研究主题，指导学生分课题组并列出课题计划；第二阶段主要是指导学生通过实地调查、上网、到图书馆查阅资料、向老师、有关专家请教等多种途径了解有关植树节、植树等知识，开展调查研究与实践，包括集中指导与分散指导；
第三阶段主要是研究成果整理，学生将搜集到的相关资料进行分类、汇总等，并进行交流与展示；第四阶段主要是总结评价与反思。活动时间为3月12～3月26日。
二、活动目标
1、让学生在活动中了解开展研究的一般步骤，懂得获取知识的途径是多样的。
2、通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。
3、学生通过自主调查，了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识，让学生初步养成良好的环境保护意识，明白植树造林的意义，培养社会责任心和责任感。
4、利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神。
三、活动前准备：
1、学生自由分组，民主选定组长，一共分为四个小组：
我是小小资料员—资料组、校园树木知多少——实地考察组、我为家乡添绿色——绿色行动组、我为植树做宣传——宣传推广组。
2、各组讨论研究制定活动计划，教师适当指导。
3、小组对照活动计划开展活动。
活动过程：
一、导入：3.12植树节即将来临，为了使我们的环境更加优美，生活更加惬意希望我们每位同学都参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
二、交流展示
☆我是小小资料员――资料搜集
1、通过上网、查阅图书、请教老师等途径了解有关植树节、植树的知识、树木生长的知识、植物与人类的关系等；
2、整理归类，进行交流：我知道——
3、将收集的资料分类、整理，制作卡片或手抄报。师评价，提出建议
☆校园树木知多少——实地调查
1、观察、调查校园内的树木，了解其名称、数量、主要分布地点，并拍照；
2、设计调查表格，统计；
3、利用网络、图书等资源收集各种树木信息，制作名片；
4、我们的发现和思考。师评价，提出建议
☆我为植树做宣传——宣传推广
1、介绍植树节主题黑板报；
2、介绍搜集与设计的宣传标语；
3、介绍小组合作完成的植树节主题手抄报；
4、宣读植树节倡议书。师评价，提出建议
☆我为家乡添新绿——绿色行动
1、植树实践活动回顾：（1）“植树活动过程剪影”展示（2）说一说：植树的方法与技巧
（3）“我与小树苗合影留念”展示（4）“今天我植树了”体验作文交流师评价，提出建议
三、活动小结与延伸
同学们在这次“绿化家园 你我行动”植树节实践活动中，参与活动的热情高，活动的形式丰富多彩，活动的成效非常显著。本课题具有较强的现实意义，在实践活动中同学们能积极主动地发现问题，研究问题，解决问题；搜集、处理、整合相关资料的能力得到了加强；同学们的合作、创新意识得到了培养，希大家再接再厉，不断充实提高，搞好每一次综合实践活动。
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