怎么解方程_方程怎么解

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新的学期开始了，鉴于上一学期的英语教学成绩比较差，通过不断的总结和反思，我特别指定本学期的英语教学计划如下：

一、学分制度搞竞争

英语学习建立学分制，教师把学生课堂学习、课后复习、作业情况、复习检测等以分数的形式进行量化积分，每天公布评比，增强学生的竞争意识，从而提高学生英语的学习兴趣。

二、多种方法养兴趣

兴趣是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种好奇心和新鲜感，这正是兴趣的重要表现形式，但如何让这种兴趣长久地保持下去，是英语教师的重要工作之一，我认为可以采取以下的方法进行训练：

1、利用儿歌记单词。课本中安排了许多说唱儿歌曲，学生们特别喜欢，利用这一点，我把一些独立的词编成儿歌。学生们也利用这种形式把英文字母、颜色等编成了儿歌，既简单又易记，这使学生们感到了学习英语的乐趣，也找到了记忆单词的方法。

2、表演提高学习兴趣。小学生年龄较小，模仿能力和记忆力都很强，在学生们基本掌握一个故事情节的基础上，让学生来演一演角色，这种方法效果很不错。

3、游戏教学。游戏形式活泼多样，为学生提供了轻松的学习环境，变苦学为乐学，从而收到事半功倍的成效。本学期加大游戏教学势在必行。

三、三环相扣学英语。

3个环节就是课前预习、上课学习、课后复习。在上课前对要学的新课提出预习的要求，学生通过听录音，对要学习的知识有了一个初步的认识。实践证明学生在预习中听不懂、跟不上的单词、句子往往是这一课的难点，同时也是知识迁移的阶梯。听课时，学生听课极有针对性，对他们不懂的地方，加倍注意，这样所学的知识不容易忘记。语言的学习过程是一个持续、积累的过程，因此，教师指导学生来用“滚雪球”的学习方法，课堂上大部分时间是学生利用以前所学知识进行各种各样的交际活动，不会出现知识遗忘现象。这种方法，使知识愈积愈多，学生在各种不同的场合，可以进行简单对话。课上新授知识所占比例少，学习点不断反复出现，学生可以逐步掌握。课下学生通过复习，将所学综合起来，找出旧知识，发现新知识，学生对知识的认识是一个整体。这种学习方法使学生在学习方面形成了良性循环。整个过程体现了以学生为主的思想，使英语教学达到预期的效果。

四、反复实践强能力

语言的获得必须通过实践应用才能实现，因此，应当鼓励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习等实践活动锻炼学生的听说能力，巩固已有的英语知识，促进学生之间的合作，树立他们的自信心。