平凡见伟大_平凡之中见伟大见伟大

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平凡见伟大，细节育真情

刚参加工作，有一次，一个学生因为旷课，我当众严厉的批评他：“无组织无纪律，将来干工作也这样，哪个单位要你？”他在日记中这样写道：“老师应该像神仙一样，能宽容学生的一切过错。”我认为可笑之极，批道：可能吗？

教师，应不应该象神仙一样呢？十几年来，我不断地思考这个问题，今天终于找到了答案：神仙，应该是教师的最高境界，这也是教师最大的成功。作为教师，我们的岗位是平凡的，我们都是普普通通的工作者，不大可能做出惊天动地的大事，尽管你的心中有楷模：你仰慕叶圣陶，佩服魏书生；你想成为任小艾第二，你为周弘的成功教育折服„„你努力了，奋斗了，付出了，拼搏了，你仍然是你，一个微小的你，每天仍在做这些平凡的工作：备课，大到查资料，写教案，小到一根线一个石块的准备；上课既要照顾全体，又要考虑个别；课下，为了某个学生上课时的调皮苦口婆心的劝说；A同学打游戏逃学了，B同学打架有矛盾了，你又该查找病因，对症下药„„

五年，十年，二十年，都是如此度过，你已不再青春，脸上写满了岁月的沧桑，可是，你依旧是千千万万、平平常常教师中的一员。

你成功了吗？我这样问自己。

“谁还知道吴小莉的联系方式？”我又一次问，同学们摇了摇头。天已经黑了下来，还不见吴小莉同学的影子，我又将知道的所有电话重拨了一遍——这已经是第四遍了，仍然没有应答，只得焦急的在教室门口等待，终于来了，看着她匆匆忙忙坐在位子上，我才松了口气。经过了解，她是帮家里干活误了时间的。过了两天，吴小莉在外打工的妈妈来找我：“真不知道咋感谢你，那天小莉来晚了，班里同学说你就像丢了亲闺女一样着急„„”这位母亲已是满眼泪花。

“老师，还记得咱班丢手表那件事吗？我就是那个‘玩表’人。谢谢你给了我尊严，我会用一生去捍卫它。”这是一封没有署名的来信。我想起了那年班中一位同学买了一只较高级的手表，一次上完了体育课要洗手，就把表取下来放入课桌，等回来却怎么也找不到。很明显，如果当时就调查，拿表的这位同学会被“抓住”而落个“小偷”的名声，从此就会抬不起头。我想了想，故意大声说:可能你的手表太好看，谁拿去玩了，明天肯定还给你。第二天果然“物归原主”。

“尹老师，要不是你，我们家亦菲今年就考不上三高„„”

“尹老师，玉龙又在家犯倔了，麻烦你开导开导他。”

“尹老师„„”

成功是什么？难道不是家长对你的信任？不是学生对你的尊敬？

成功是什么？就像我们教育学生时所说的，成功就是不断地超越自我，不断向前走，去触摸教育的真谛。

成功就是这样，它不是石破惊天的一句呐喊，它一直默默地静静地等待者你，那个有心之人，乐于奉献之人，锲而不舍之人。在这条通往成功的道路上，难免有困惑，有迷茫，有失落，有悲伤，但只要有信念，有不懈的追求，我们终究会成功。教师的工作就是这样平凡而繁琐，我们的追求就是要繁琐之中见真功，平凡之中见伟大，细微之处育真情。那么，教师的爱必将是一种人间大爱——它不同于母爱，因为母爱易溺爱；它不同于情爱，因为情爱易自私；它不同于友爱，因为友爱要回报。

当我们把这种大爱化作一缕春风吹过大地之时，当我们把这种大爱化作滋润万物的春雨之时，那时便达到了人生的最高追求：爱别人的孩子，作神。