17《看云识天气》第三课时导学案_17看云识天气学案

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17《看云识天气》导学案（3课时）课型：讲读课

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第三课时

一、寻点探究，赏读课文。

1．提示赏析角度。

可以从文法的角度，可以从句式的角度，可以从修辞的角度，可以从限制的角度，可以从说明方法运用的角度。2．自主进行赏析。

例①：“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云，积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆”，这是什么说明方法？有什么作用？

例②“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着„„”这是什么说明方法？有什么作用

提示问题：本文的说明方法主要是分类别、打比方，在文中找出例子来。

（1）运用打比方的说明方法的句子有：

（2）运用分类别说明方法的句子集中 段落。

分析分类别的作用：

（3）文中的排比有什么作用？

（4）文中还有哪些说明的技巧，举出例子，说说作用。

如：有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

如：站得高的云，叫卷云。„„这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。

如：朝霞不出门，晚霞行千里。

（5）在本文中，作者准确地使用了表示时间、范围的副词，在文中找出例子并分析。以下加点的词可以删去吗？为什么？

例1：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴．．．．雨风雪的预兆。

例2：卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。．．

例3：还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空„„ ．．．

二、拓展延伸

搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等。