我家的读书故事_我家的阅读故事
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我家的读书故事
书籍是人类进步的阶梯，它在每个人的成长过程中起着不可替代的作用。作为高级电气工程师，我认为现代意义的书籍不光光是纸质的书，它包含了各种各样的媒体介质；读也不光光是读世界名著，而是各种类型的知识学问；读书不是一个单一的形式，而是一个不断吸取的过程。
我家的孩子从出生就开始接触书了，在三四个月大的时候，我就买了一些儿童歌曲、童谣的光盘，作为背景音乐，轻轻的反复播放给他听。如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里„„”。只要播放音乐，孩子就瞪起了圆圆的大眼睛，静静地听着。我自己在陪听的过程中，也能够朗朗上口了，有空就念给孩子听。
孩子开始咿呀学语、蹒跚学步的时候，除了继续念儿歌之外，我又给他买了儿歌的画册，还有诸如《猪八戒吃西瓜》、《三个小猪》等全套的撕不烂图书，有空的时候，指着书上的图画和汉字给他念儿歌和故事，孩子不知不觉的就认识了很多的字。
从孩子上幼儿园起，我给他订阅了巧虎杂志，每月一期，每期都有一个主题内容，如“海洋世界”，“春天的故事”等，每期都配套书、光盘、玩具。书里有插图，有识字，有折纸，有迷宫，有故事，也讲一些行为规范，配套的光盘有歌曲，有动画老师讲解，孩子很喜欢，很多内容反复的看，掌握了不少知识，也认识了不少字。我从来没有刻意教过孩子识字，到了幼儿园大班的时候，孩子认字多了，自己都能看报纸了。粗粗算了一下，各种字全加起来大概都要上千了，后来上小学一年级，开家长会，老师说起考试成绩，发现认字多的孩子成绩普遍要好得多，我想这个是有道理的。
在孩子两三岁的时候，我会在睡前给他念儿歌，后来儿歌没多少新意了，就开始讲故事，孩子很喜欢听，每天要不一样的，不讲就不睡。开始时故事还算多，到了几百个以后，那真是逼着自己到处找故事，网上的，书店里的，后来还学会了编故事，把孩子不好的行为变成故事讲给他听，让他评评理。现在算下来，四五年时间也有上千个故事就讲过了。
上小学后，睡前讲故事的事慢慢没了，开始陪他读书，先是把以前的图画故事书重新读一遍，一方面加深印象，另一方面是废物利用，因为我知道这些书以后在孩子眼里就不屑一顾了。孩子在幼儿园就喜欢蛇、恐龙，飞机、军舰，对于故事、名著没有兴趣。为了让孩子有个良好的文学修养，我买了许多注音的小学生读物，如《海底两万里》《尼尔斯骑鹅旅行记》等，每天睡前一起指着字读，有时读错了，孩子立刻指出来了。朗读的时候随故事情节读的绘声绘色，既提高了孩子的兴趣，也培养孩子的语感。
现在网络、电视对孩子的吸引力很大，我认为宜“疏”不宜“堵”，应从多个角度教育孩子把注意力转移到读书上，多形式、多层次的阅读方式才能让孩子产生浓厚的兴趣，其实一些电视节目的知识性还是很强的，如CCTV10、动物世界等，孩子在知识竞赛中获得好的成绩与此不无关系。再比如生活中遇到了不懂的问题，我们小时候大人如果不知道，不是不了了之，就是等到星期天到图书馆去查，很多时候还没有答案。现在我给孩子买了好几套不同层次的百科全书，孩子遇到问题就会到自己的书架上的百科知识书籍里去找，没有也会上网百度一下，及时的掌握了知识。有时还不明白，我再耐心的找一些资料和他一起学习，我认为这也是另外一种形式的读书，而且相当有效。
我喜欢读书，涉猎很广，不可能到处带着书，所以我手机里下了很多类型的书，如脑筋急转弯，各种纪实文学，古典名著以及资料等等，有空就看一些。我喜欢军事，订购了《舰船知识》、《世界军事》等杂志，有时孩子看我在看书，也会凑上来自己找本书看看，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，现在孩子也是个小军事迷，国内外各种军舰、飞机、坦克如数家珍。我也给孩子订阅了《我爱科学》《小学生天地》等杂志，培养他各方面的爱好和兴趣。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”虽然我家的读书活动上升不到如此高的境地，而且我家的读书活动有些另类，但它也的确丰富了我家每个人的业余生活，让我们感到充实和幸福。
衢州广电传媒集团 范晓俊
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