小组合作_正式合作小组
小组合作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“正式合作小组”。
小组合作学习心得
乌金山镇高壁小学陶艳萍
新一轮的课程改革倡导学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，如今小组合作学习已经在课堂上被教师广泛运用，可是有的课堂上小组合作只是流于形式并没有真正的实效。如何在课堂中让小组合作学习更有效呢？我认为应把握合作学习的时机，当学生自己思考难以解决或想法不够全面，迫切需要合作交流的时候，教师应及时放手，此时是小组合作学习的最佳时机。
就数学课而言，合作交流应把握在知识的重点、难点、疑点处，如辨析概念处、探究规律处，操作实践处、推理计算公式处、选择解题策略处等。
例如教学“平行四边形的面积”,引导学生用数方格的方法得到平行四边形的面积，接着问学生在生活中当计算一块地的面积时还能用数方格的方法吗？还有其它的办法吗？我们学过计算长方形和正方形的面积，能否把平行四边形的面积转化成我们学过的图形计算呢？先猜一猜激发学生的求知欲，这时让学生动手操作，然后小组讨论。每个人用手中的平行四边形剪拼的方法可能不一样，大家在小组中讨论交流找到合适的方法。接着观察平行四边形和剪拼后的图形有什么关系，出示一张表格，让学生小组观察记录，发现平行四边形的底=剪拼后的长方形的长，平行四边形的高=剪拼后的长方形的宽，因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。
让学生在操作中交流，在操作中合作探讨，为学生提供足够的空间，促使学生有效的合作交流，在观察比较中进行数学思考，推导出平行四边形的面积，有效地突破了难点。
四人小组合作学习操作要求一、小组座次1号和4号同位，2号和3号同位，左右两个小组间1号与1号相邻，2号与2号相邻。小组内贯彻实施“一帮一”，努力实现“对对红”，由能力较强的1号负......
小组合作——学生因你而改变徐永娟其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和教......
小组合作语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争意......
初中思品“135”互动课堂小组合作学习心得在合作中学习在合作中进步为了更好地适应基础教育课程改革对课堂教学提出的要求，特别是在新的形势下初中思想品德课教学怎样才能充......
小组合作学习心得当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什......
