巢湖市东风路小学教学常规_小学信息技术教学常规

2020-02-27 其他范文下载本文

巢湖市东风路小学教学常规由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学信息技术教学常规”。

巢湖市东风路小学教学常规

为加强学校常规教学管理，保证学校正常的教学秩序，实施素质教育，全面提高教学质量，根据国家教委颁发的“小学管理规程”和行署教委制订的“两个规范”，结合学校的实际，修订东风路小学教学常规要求，作为今后教师进行教学工作的依据，学校实施教学检查，考核评估教师的依据。现予印发，请认真学习、执行。

备课常规要求

1、认真学习教学大纲，明确教学大纲教学目的和要求，在认真钻研教材和深入了解学生的基础上，制订切实可行的学科教学计划。

2、以年级学科组为单位，提前一周“谈课”，做到“三定五统一”。“三定”是：定时间、定内容、定中心发言人；“五统一”是：统一进度、统一进度、统一目的要求、统一重难点、统一练习题、统一单元测试。

3、备课要“全”，要“精”，做到“七备”：备目标、备学生、备教具、备教法、备学法、备板书、备作业。

4、教案规范认真。具有“教材分析”、“教学目的要求”、“教学重难点”、“教学环节”“讲授提纲”、“板书设计”、“实验安排”及“教具运用”、“练习设计”等方面的内容。教案力求写出特色，体现教改精神，要有指导课堂的实用价值。

5、超周备课，做到备教一致，任何人不得无教案上课。新教师和青年教师一律写详案。

上课常规要求

1、教师应按课表规定的科目上课，未经教务处批准，不得随间变动。

2、各科教学，必须先备后教。每堂课教学必须做到教学目的明确，教学程序清楚，传授知识准确。

3、教师要根据不同学科、不同教学内容及学生的不同特点选择恰当的教学方法。努力实现教学手段现代化，不断地优化教学结构，提高课堂教学效率。

4、教学语言要力求清楚明白、准确精炼、生动有趣、富于感情，有启发性，文明规范。要使用普通话教学。

5、课堂板书应简明扼要，条理清楚、布局合理。体现出执教者的教学目的和教学思路。板书字体要端正，大小适中，不写错别字。

6、教师在预备铃响后应及时站在教室前门，目视学生做好上课准备。上课铃响时，准时上课。不迟到、不早退，不无故离开教室。不在课堂做与教学无关的事。各科教师不得拖堂。

7、教师衣着要大方得体，教态要亲切、自然、文雅，不在课堂上吸烟，不在上课前喝酒。

8、教师要适时地做好组织教学，妥当地处理课堂上偶发事件，确保正常的教学秩序。要注意调动学生学习的积极性，不得歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

作业常规要求

1、教师要把布置作业作为备课的重要内容。每次作业练习都要有明确的目的。掌握好作业的深度、广度、难度。对练习题要精心设计和认真选择作业题要具有典型性、代表性、针对性，使学生自己能举一反

三、触类旁通。对不同程度的学生可以有不同的要求，坚持因材施教的原则。

2、作业份量要适当，不可时重时轻。课堂作业应尽量在课堂上完成。课外作业总量：一年级不留书面作业；

二、三年级不超过30分钟；四年级不超过45分钟；

五、六年级不超过1小时。

3、教师应教育学生独立完成作业。不抄袭，不拖拉，不草率应付。养成自学订正作业的习惯，努力做到：正确、整洁、美观。

4、教师可采用全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、集体订正等多种形式批改处理作业。语文学科的作文、基础训练、听写；数学学科的课堂、家庭练习应是精改的项目。作业批改应及时，要有重点情况记录。

5、各学科训练任务应按要求完成。

语文教师要重视听、说、读、写训练。低年级上好说话课，二年级下学期要造句、写话的练习；

三、四年级每学期大作文8篇，详改6篇，小作文不少于4篇；

五、六年级大作文8篇，详改6篇，小作文不少于8篇。单元、期末考试要有试卷分析。

数学教师要注意培养学生分析、解题能力和自学能力。课本上的习题、基础训练上的习题，安排为课堂作业或家庭作业，不准购买其他练习资料。单元、期末考试要有试卷分析。

常识艺体课教师可根据学科的特点，除布置适当的课堂练习外，还可以布置学生适当的课外实践作业。

教研活动常规要求

1、开展教学研究是提高教师整体素质，优化教学，全面提高教学质量的重要措施。教科室、教务处应充分发挥其主导作用，学科教研组应充分发挥其主体作用。

2、学校教科室依据《教学规范》，每期开学初写出内容充实的计划，布置教学教研工作，年级学科教研组开学一周后制定出教研组计划。

3、年级学科组每学期组织教学常规检查三次。第一次是开学初教研组组织的互查（查教学计划、备谭、作业批改等）；第二次是期中教学检查；第三次是期末教学检查（查备课、作业批改、听课记录、班队会活动记录等）。年级组长做好本组教学工作，随时准备接受学校教学工作的检查，检查结果载入教师业务档案。

4、学校学科教研组每期组织大的教学研究活动不少于三次，校级教学检查一次，其余均为年级学科组的教研活动。学科教研组应组织开展谈课、听课、评课、学习报刊杂志、看教学录相、座谈讨论等形式的活动。提倡开展有特色有针对性的教研活动1~2次。

5、每周五同级学科空堂时间定为教研活动时间，具体时间、地点报教科室、教务处备查，要保证时间、保证质量。坚持做到“三定一有”：定内容、定时间、定发言人、有活动记录。

6、每位教师一学期要上一节公开课，一学年要上一节电教课，写一篇心得体会，一般教师每学期听课不少于15节，学科组长每学期听课不少于20节，分管教学工作的校长和教导主任听课不得少于30节，专职教研员每学期听课不少于50节。

7、教师要积极参加“教改”、“专题研讨”、“技能比武”等各种形式的教研、竞赛活动，自学地加强基本功训练，过好“教材关”、“技能关”，争做“三能一型”的教师。能教：能以扎实的基本功上好课；能讲：具有一定的即席演讲的口才，善于交流教改信息，能“讲课”、“评课”，作教研的中心发言人。“一型”是在能胜任教学工作，具有一定的教育教学基本功基础上，向科研型发展。

关于制订教学计划、备课、作业的几点的要求

为了认真贯彻执行行署教委的两个“规范”，加强对我校教学规范工作的领导和管理，针对教学检查中所发现的问题，在广泛征求意见的基础上，本着规范统一、内容完整、具体、明确、可行的原则，现将关于制定教学计划、备课、作业的几点要求（修订稿）印发级大家，希认真对照执行。

一、教学计划的要求：

教学计划是进行教学工作的重要依据，因此，每学期各授课教师（含学前班）均认真学习大纲，通读教材，初步了解本班学生情况的基础上制定好学科教学计划。学科教学计划的基本内容以下几个部分：

1、教材简析（其中包括①全册书的教学内容；②目的要求；③教学重难点；④教具准备）；

2、班级学生情况分析；

3、教学中共党员采取的措施（或教学方法和手段）；

4、课时安排（教时数以教参为准）和教学进度表。数学进度表分单元按周次、起讫时

间、课时序号、课题、课时或教学内容、教授节次等项目制订（教研活动计划要分开制订）。

二、备课的要求：

备课是教学的起始环节，备好课是上好课的前提和基础，因此，每个教师均应做到认真、超周备课。各学科备课基本要求如下：

（一）语文科

1、语言学科按课次备课：内容包括：①序号、课题；②教材简析（其中包含主要内容、中心思想、段落结构、写作方法、特点、教材重难点等，可根据教材及年级具体特点及要求，选项编写）；③教学目的要求；④教具、学具准备；⑤课时安排。

2、每课时备课基本格式：①教学内容；②课时教学要求；③教学过程；④

作业布置；⑤板书设计。（其中①、②两项可作参考内容，自行选择）

3、写好作文指导教案。（内容主要包括：题目、教学目的要求、教学时间、教学过程）

（二）数学科

1、单元分析基本内容：①单元教材内容分析；②目的要求；③单元教学重难点；④教具准备；⑤课时安排

2、每课时备课基本格式：（新授课）

①教学内容；②目的要求；③教学重难点；④教具准备（视本课时教学内容而定）；⑤教学过程（依次包括：复习旧知识或导入新课、讲解新课、巩固练习，小结（必须有能概括本课时内容的文字叙述）和作业布置）。

3、复习课或练习备课基本格式：

①复习内容；②复习练习；③指导练习；④巩固练习；⑤小结；⑥作业

4、教学后记按各单元里的几个小节来写，即每小节不得少于一次。

（三）常艺科

思想品德、自然、音乐、体育、美术、社会、劳动、手工等学科备课，一般按语文科要求备课，并按实际授课时数编写教案。活动课须写明活动名称、活动目的、活动形式、活动过程及注意事项。

（四）关于教案详、简的规定：

1、青年教师写详案，有经验的老教师（包括教龄达25周年的教师）可写简案。

2、教师主授的学科要写详案；兼授的学科可写提纲式简案，简案中教材分析部分要有教学内容、目的要求、重难点等，教学过程部分可写出讲授提纲，写出传授知识的方法及过程。

3、常、艺、体学科专任教师，主授不同年级的学科课程，都要写详案；教授学科写简案。

4、教师兼授三个以上不同学科的，兼课课时数相对较少的第三学科课程可写提纲式简案或插页式简案。

三、作业的要求：

作业种类：

1、低年级语文作业应有：抄写（包括拼音、字、词）；听、默写；综合训练（包括解词、造句、问答、写话等）；基础训练册。

2、中高年级语文作业有：抄写（包括拼音、字、词）；听、默写；综合训练（包括解词、造句、问答、写话等）；基础训练册。大小作文。（大作文的篇次及内容按教材中《基础训练》要求写，三、四年级小作文不少于4篇，五、六年级小作文不少于8篇，大小作文要全做全改并要加强作文评讲，要有评讲记录（基本包括：讲评时间、讲评题目、讲评重点、讲评过程）。

3、数学作业应以数学课本习题为主，安排课堂作业，大部分学生应当堂完成；基础训练或少量的补充题，一般作家庭作业。

（二）作业设计要求：

作业设计要把握“三度”：数量限度、时间跨度、难易程度；要具有“三性”：典型性、代表性、针对性。

（三）课外作业（家庭作业）总量要求：

① 学前班、一年级一般不留书面作业；

②二、三年级不超过30分钟；

③四、五年级不超过45分钟；

④ 六年级不超过1个小时；

⑤ 任何年级任何学科均不得布置中午作业。

（四）作业批改要求：

① 作业要当日批改；

② 批改作业要注明日期，要及时指明正误，并予以记分；