给孩子一个仰望的身影_仰望星空的那些孩子

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《给孩子一个仰望的身影》

一 年 级 四 班

樊 婕

琳

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我一年级四班的语文老师，樊婕琳。

今天，我要演讲的题目是：《给孩子一个仰望的身影》。

说起读书，我想，在座的各位和我都是极大的受益者。从小到大，我们在父母的殷殷期望中，在师长的谆谆教诲中，我们与书为伴，一路成长。

我有一位当教师的父亲，从小，我就受到父亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对教师充满了敬佩。我希望有一天，我能像父亲一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我从小就乐于沉醉在书的世界里，让自己像一尾小鱼畅游在书海之中。在我看来，书就像是一个多情又智慧的老朋友。无论何时何地，无论发生什么，只要我走向她，书，都会默默的接纳我，耐心的陪伴我，为我加油、打气！

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。

我爱读书，因为我的职业是教师。抛却功利，忘记浮华，坚定信念；细心体味红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。作为教师的我们，读书靠的是长期的积淀。没有书籍的滋润，何来深厚的学养？没有常流常新的知识，如何全心全意为我们钟爱的教育服务？我一直都很得意，自己多少年来始终保有这样的一种好习惯，那就是每天无论多忙，睡得多晚，我都会雷打不动的为自己至少安排半个小时与书约会。《把快乐还给孩子》、《做一个聪明的教师》、《读者》、《爱的教育》、《宋词》、《小王子》、《好妈妈胜过好老师》等等都是我的钟爱，一本本经典，一篇篇美文读下来，不知不觉，发现自己的教育教学逐渐变得得心应手起来，孩子们喜欢上我的课，说我的课堂有意思，学习知识不觉得累；家长们尊敬我、信任我，说我是一个博学多才的老师，说我教育孩子有方法。在暗自高兴的同时，也让我越来越强烈的感受到：只有博览群书，才能信手拈来，应用自如；引经据典，才能妙趣横生，兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”

我爱读书，因为我的生命是学生，我能给予他们些什么？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。我和学生在《鲁滨逊漂流记》中懂得坚强，在《雷锋日记》中明白奉献的人生最有力量。读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心感动；读《淘气包马小跳的故事》，我们为老师们的睿智叫绝。书籍传递给我们力量，带我们仰望谭嗣同饮刀长笑的壮烈，迎接史蒂芬•霍金笑对磨难的光芒，领略贝多芬面对死神的无畏目光，感受鲁迅先生长夜当歌的钢铁脊梁。阅读撼人心弦的伟大作品，聆听高尚心灵的道德教化，吸收超越人生的智慧精华，是我和学生们不变的约定。

读书，是多么美好的一件事情！我们可以在洒满阳光的午后，或是静静的夜晚，手捧心爱的书籍，与她对话，让她滋润你的心灵。在忙碌的工作中，聪明的你，也会很快发现，其实我们身边的每一个人，都是一本鲜活的好书，值得我们用一生去阅读和品味。我常常像一个贪吃的孩子，去用心的观察每一个人的言行，在她们的身上，我读懂了坚忍，读出了执着，读懂了大气，读出了朴实，读懂了真诚，也读出了智慧！

关于读书，我最喜欢培根说的那句话“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。真是难以想象，如果没有书香的滋润，我的生命将是何等的乏味与孱弱，我的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的足迹。

身教重于言教，用教师读书引导学生读书是我们的使命。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”让我们把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑，让我们给孩子一个仰望的身影，带领孩子们一同探索人生之旅，让我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我的演讲到此结束，谢谢大家！