平行四边形冀教版四下[版]_冀教版平行四边形面积

平行四边形冀教版四下[版]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“冀教版平行四边形面积”。

《平行四边形》

一、谈话导入：以前我们认识过平行四边形今天我们来继续深入学习。（板书）

二、平行四边形不稳定性

1、（出示图片）你能找出下面物体中的平行四边形吗（请同学上来指一指1伸缩门这是平行四边形2升降机3扩缩尺。）

2、这些物体有什么共同特点？（容易变形。这些物体都是有若干个平行四边形连接而成，他们都能够拉伸或收缩，便于操纵。）

3、操作教具。同学们请看我手中的平行四边形框架，（我用手捏住较大的两个对角向相反方向拉，变成了长方形，再继续拉又变成了不同形状的平行四边形。）你来试一试。

4、通过观察和实验说明了什么？（样子改变周长不变）（平行四边形具有不稳定性）（板书）

5、说一说生活中还有哪些地方用到平行四边形的不稳定性？（折叠衣架推拉门折叠椅）（3分钟）

二、平行四边形特征。

平行四边形是什么样子呢？（他有4条边4个顶点4个角。）请同学们拿出课前发给大家的平行四边形，指一指。（相对的两条边叫做对边，相对的两个角叫做对角。）为了一会方便交流，按顺序标上字母。

1、平行四边形角和边有哪些特征？用你手中的工具来研究一下并把结果记录在纸上。

2、自己先试一试。有困难的可以一起来探索。如果你找到了可以在小组里说一说。看哪个小组观察最细致总结最全面。（5分钟）

3、小组汇报。（5分钟）(1)量每个角的度数。投影展示。（板书每个角的度数）相对的两个角叫做对角。结论:平行四边形的对角相等。

(2)量每条边的长度。（课件平行边。相等蘑菇）结论:平行四边形的对边相等。

(2)量两条对边的之间的距离。结论:平行四边形的对边平行。

总结：那什么叫平行四边形呢？（出示ppt给出定义）（指名读）两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（同桌读一读背一背）。

4、什么是平行四边形的高？（5分钟）ppt（1）从平行四边形一条边上的任意一点向对边引一条垂线，这一点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条边叫做平行四边形的底。

（2）平行四边形在哪条边上画高，哪条边就称作底。（3）示范画高。一比二画三标注（实物投影）谁来试一试？（4）有多少条高？有无数条高（5）通常从一个顶点向他的对边画高。谁来试试这个怎么画？（6）自己试一试。（手中的平行四边形）。画完展示一下。（7）指着你所画说一说定义。

四、（3分钟）

1、小组合作，总结正方形、长方形和平行四边形的特征。填书上82页表格。

2、议一议。通过比较你发现了什么？长方形、正方形和平行四边形有什么关系？（长方形和正方形都是特殊的平行四边形。）

五、练习。

1、我会选

2、（1）用一张长方形的纸剪出一个平行四边形。

（2）用一张平行四边形的纸剪出一个长方形。

3、1)用一根长48厘米的铁丝可以围成若干个不同的长方形。请你围出几个。

(2)观察上面几个长方形的长、宽和面积，你发现了什么？答长和宽的长度越接近，面积越大

(3)用长度一定的铁丝围成一个长方形，怎样才能使它的面积最大？答：长和宽的长度相等时，面积最大。也就是正方形的时候面积最大。

5、挑战自我。

六、今天你学会了什么？