五年级心理健康3我和老师交朋友_心理健康学会交朋友

五年级心理健康3我和老师交朋友由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康学会交朋友”。

《我和老师交朋友》

活动设计意图：

在平时的学习生活中,学生与老师朝夕相处,随着学生生活经验的积累,难免会发生一些矛盾。学生与学生之间的矛盾他们能相互协调,可与老师的矛盾,他们却由于种种原因如：害怕,疑虑......不敢主动走近老师,消除矛盾。因此,这堂课首先让学生在优美的音乐中,温馨和谐的氛围中体会老师的艰辛,让他们沉浸在对老师的崇敬中。接着,话锋转到在与老师交往中会出现怎样的困难,再通过故事的引入,引导生产生真实感受和体验,培养学生的同理心,学会站在老师的立场看问题,体会老师的处境和心情,在此基础上让学生明白如何与老师强化关系,增进友谊,与老师沟通。最后让学生体会到老师那份发自内心的情感流露,让师生全身心融入真情交融的海洋里。

活动目标：

1、树立尊师观念进一步激发学生对老师的热爱之情。

2、让生明白如何与老师沟通和交往；学会正确处理与老师之间的误会；懂得老师既是良师也是益友。

3、使学生能主动走近老师与老师交朋友。活动重点： 让生明白如何与老师沟通和交往。活动难点： 学会正确处理与老师之间的误会,懂得老师既是良师也是益友。

活动准备：

1、音乐《每当我走过老师的窗前》,《拍手歌》,《朋友》。

2、多媒体课件。

3、布置课堂,营造温馨的气氛。

4、创设谈心氛围。

活动过程：

一、心灵深处的呼唤

1、(在《每当我走过老师的窗前》的背景音乐下)大家好,欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部,大家知道刚才所播放的这首歌的歌名是什么？

2、有谁懂得这首歌所表达的意思。

3、小结：是的,我们老师很辛苦,为了让你们学到更丰富的知识,经常整夜工作,深夜时分还在为你们批改作业......二、真情相约

1、下面,老师想请大家跟我跳段舞《拍手歌》。(开始活动)

2、大家玩得开心吗？

3、平时,在学校里,我们和老师要是也能这样快乐的相处,成为好朋友,那该多好啊!可是现实却不尽然。

三、真情对对碰

1、你认为与老师沟通和交往时,最大的困难是什么？

2、可以和你身边的同学交流一下。(学生汇报)

3、下面我想和大家一起分享我曾经历过的一件事：

4、小结： 其实,只要你主动与老师沟通,把你想表达的心里话说出来,老师就会多一份理解,少一份误解;多一份关爱,少一份责怪。也许师生情谊就会情深似海。

5、在学习生活中你有没有遇到被老师误会的事情, 请周围的同学互相说说与大家沟通一下。(请几位学生与全班交流一下)

四、真情行动：

1、是的,在现实的学习生活中,我们经常会和老师产生误会。今天,老师特意请来了我们学校的几位老师,让我们一起来听听他们的心里话。掌声有请老师们。有请小记者燕子同学。

2、老师们,欢迎你们到心理健康辅导俱乐部,我是小记者燕子。A、××老师,请问你遇见正在犯错的同学,你会怎么做？ B、××老师,你误会过学生吗 ？你想对被你误会过的学生说些什呢？ C、××老师,你有什么心里话想对你的学生说吗？ D、××老师,你也说说心里话吧!非常感谢你们的实话实说,让我们掌声欢送这几位老师。(小记者也回座)

3、听了老师的心里话,你有什么想说的,就大胆说吧!

4、其实，对老师说心里话的方式很多,像我们每个班级都有一个悄悄话信箱。你可以把你想说的话写在纸上然后投到信箱中;也可以找老师直接面对面的谈心等等。只要你大胆地说出来,误会一定会解决的。

5、你们说说要怎样做才算和老师交朋友呢？(请生回答)

6、和老师交朋友的方法其实很简单我们一起来看一下大屏幕。课件展示： ① 尊重老师和老师的劳动。② 勤学好问,经常向老师请教。③ 理解,体谅老师。④ 诚实谦虚,有错要主动承认,并及时改正。⑤ 关心、体帖老师,主动帮助老师做一些力所能及的事。(课件展示时,师边念边附加说明)

7、今天,我们很荣幸邀请到很多老师来参加这次活动,如果愿意与老师交朋友的同学,请行动起来到老师身边去与老师握一下手,或来个拥抱。(背景音乐《朋友》这时响起)

五、真情共勉 在活动结束之前,我想送给大家几句话： ①友谊是人与人之间交往的苍石,珍惜友谊生活就会充满阳光!②多一个朋友,多一份真情;多一个机会,多一条路!③师生情谊长,温馨和谐万万年!④人生的快乐,在于你是否拥有真诚的朋友!⑤和老师交朋友的感觉真的很好!活动到此结束,让我们相约下次的心理活动!再见！!友谊箴言： ①友谊是人与人之间交往的苍石,珍惜友谊生活就会充满阳光!②多一个朋友,多一份真情;多一个机会,多一条路!③师生情谊长,温馨和谐万万年!④人生的快乐,在于你是否拥有真诚的朋友!⑤和老师交朋友的感觉真的很好!