二年级上册语文：白雪公主_语文课文白雪公主

2020-02-27 其他范文下载本文

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32*白雪公主

（一）教学目标：

1．能正确、流利地朗读故事。

2．了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽„„ 3．训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。

4．激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

教学准备：多媒体课件、黑板布置、卡通图片、实物投影、精美书签。教学重难点：朗读课文，体会新王后的狠毒和七个小矮人的善良。教学课时：2课时教学过程：

第一课时

一、激趣导入:

用童话故事导入新课.二、初读课文,学习生字词.1.自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。

2.交流学习。

(1)读准字音:病后鼻韵母;凶怜三拼音;杀叉善翘舌音。

(2)理解词义:凶狠、善良、可怜。

(3)多种形式反复读字词。

三、再读课文，读通课文。

1．自读课文。

2．指名分段读课文，师生评议。

3．分角色读课文。

第二课时

一．复习检查。

1．合作小组开火车读生字词

2．全班开火车读生字词。

二．自读课文，整体感知。

读了课文，你知道了什么？

三．细读课文，重点领悟。

1．你认为新王后、猎人和七个小矮人，他们是什么样的人，把你的看法写在黑板上。

2．在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。朗读并用心体会。

3．说一说。

根据提示语自说、同桌说、全班交流。

（1）新王后心眼真坏„„

（2）七个小矮人心肠真好„„

四.分角色朗读,表演课文.五.总结延伸.1.学了课文,你知道些什么?

2.你认为什么才是真正的美? 板书设计：

教学反思：

33*白雪公主

（二）教学目标：

1．认识10个生字。

2．正确流利有感情地朗读课文。3．在阅读中识字。

4．在朗读中体会新王后的狠毒，练习分角色朗读。

教学重难点：在阅读中识字，在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。教具准备：生字卡片、《白雪公主》视频。教学课时：1课时教学过程：

一、复入导入

1．上节课，我们学习了《白雪公主》

（二），谁能给大家说一说。2．从《白雪公主》这篇课文中，我们知道了新王后十分嫉恨白雪公主的美丽就派人猎杀白雪公主，可好心的猎人却放了美丽的白雪公主。白雪公主在树林走了很久，来到七个小矮的家。善良的七个小矮人让白雪公主留下，并告诉她：要提防狠毒的王后，她很快就会知道你在这儿。要把门关好，不要让任何人进来。“白雪公主有没有听他们的劝告呢？今天，我们就再来学习《白雪公主二》。”

二、初读课文。

三、学习课文第一自然段。

四、学习课文第二至第八自然段。

五、学习课文第九自然段。

六、学习第十到第十五自然段。

七、总结全文。1．朗读课文。

2．说说白雪公主活了之后，会怎么样？ 3．说《白雪公主》这个事，评出班级的故事王。

八、布置作业

1、朗读课文。

2、把白雪公主

（二）的故事讲给别人听。

二年级上册《白雪公主》教案语文S版