个人党性分析材料 熊坤明_个人党性分析剖析

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个人党性分析材料

欧店小学党支部

熊坤明

我于1990年7月中师毕业分配到黎店任教，1999年9月调到欧店小学任教导主任。在党组织的熏陶、教育、帮助下，我于1998年5月我光荣的正式成为伟大的中国共产党党组织中的一员，并于1999年9月支部委员换届选举中当选支部组织委员。我于今年春季参加了全党开展“五个基本”活动，活动中我积极、主动地参加了各级举办的会议和学习活动，自觉地按“基本”的学习要求完成各种规定动作和自选动作，学习了4个篇目做到不折不扣，撰写心得做到深入浅出，思想剖析深刻，处处以身作则，时时讲榜样求表率，在学习时间内，系统的、规范教育活动使我的党性得到了一次全面锻炼，使我的思想得到了一次全新的洗礼，使我的灵魂得到了荡涤。

一、学习、工作、生活中存在的突出问题及主要表现：

1、理想信念不够坚定。表现在：通过我的学习，对西方发达国家有了一定的认识，就盲目地产生了对这些国家的崇拜和追求的思想，结合我国众多的腐败现象及身边个别职能机构、个人及一些制度表现出的不和谐音符，我也产生过对党的疑虑和不满情绪，这些在一定时候都让我难体会到中国共产党领导下的众多优越感，以致使我的理想信念时有动摇。

2、理论水平不够，服务意识和服务能力不强。主要表现在：一是对教师教学业务的辅导、点拔停留在表面上，内容片面，不能纵观全局；二是总结和积累教学经验效益低、速度慢、思想性东西少；三是传达精神布置工作时组织语言不够快，表述观点不够简明扼要；四是对现代化教学技术掌握不够熟练，服务教学的能力还不够强。

3、综合素质不够高。表现在：一是在教学时面对学生有时不够耐心、细心，语气欠温和；二是有时办事急躁，考虑问题不够周全、稳妥；三是享受主义、个人主义思想严重；四是大局服务意识不够强，有时把个人感情带到工作决策中来，在一些大是大非面前判断有时出现偏差；五是对文艺体等方面掌握的理论及技术不够全面，未能很好的组织开展丰富多彩的活动，以丰富教职工的生活；六是法律知识掌握肤浅，与不良行为和现象作斗争的勇气不够，不能较大程面地主持正义。

4、工作作风不够扎实。主要表现在：一是畏难情绪时有浮头，对所布置的工作，对已列入计划的工作内容，碰到困难时，爱打退膛鼓，易歇气，不能一抓到底，如去年成立的学科中心组如今尚未风显著成效；二是未能身先事卒，做教育教学实践的表率；三是对学校或教师提出的困难或问题，解决不够及时，爱找客观原因搪塞，有放一放拖一拖思想；四是工作思路不够开放胆子不够大，统筹意识淡薄，没有以最快的速度把工会组织带入正轨。

二、存在问题的思想根源和危害。

1、理想信念不坚定的原因。主要是自己对历史，尤其是对社会发展的历史过程没有进行系统地，深入地学习，同时没有对《马克思列宁主义哲学》、《毛泽东选集》、《邓小平理论》等著作进行系统地学习，对社会的发展史不明，对社会的演变历程了解不透彻，同时也不能用历史的、辩证的、发展的观点来指导自己认识和分析社会的表面现象，从而存在着以点概全的认识误区。没有认识到树立远大的共产主义理想必须结合个人自己的具体理想,没有认识到坚定自己远大的共产主义理想必须是立足于本职工作这上，没有认识到一切社会矛盾斗争的必然结果就是趋向共产主义。同时也由于我个人存在强烈的拜金主义、享受主义和现实主义的错误思想。若任其发展必将失去精神的依托和奋斗的动力，削弱自我的战斗力和激情，就会迷失前进的方向，丧失远大的共产主义理想。

2、理论水平不高，服务意识和服务意识能力不强的原因。其根本是自己对理论的学习与提高重视不够，认识不深，存在自满情绪，不会用发展的眼光来看待自己的学习，指导自己的学习，总认为根据现状自己的“本”还能混个十年八载，不求发展；二是享受主义思想严重，没有远大的理想和志向，追求自由、轻松，终日安于现状，不求有功只求无过，得过且过，因此没有学习动力，丧失自我监控能力，养成自我宽慰的习惯，学习时择章选点，没有实效。若不及时纠正，造成的后果必将是成为社会的累赘和包袱，成为时代发展的淘汰品。

3、工作作风不扎实的原因。其根本原因是公仆意识不够强，未能牢固树立起完全为人民服务的思想，二是有畏难情绪和等待观望的思想，创新的意识还不够强，创新的干劲还不够足，创新的举措不力；三是有怕事情绪，多一事不如少一事，讲虚荣，重面子，担心工作搞不好影响自我形象。如不及时自查自省自纠，必将丧失工作自信心，丧失工作责任心，丧失事业心，削弱服务能力。

三、今后针对上述问题进行整改的打算。

1、要提高思想认识，积极、主动地参加上级举办的各种政治、业务学习。不断克服自己的畏难情绪，克服贪逸恶劳的相思，要给自己定学习任务、学习目标，给自己安排学习进度，学习过程中不断自我督查、小结，使自己的学习真正达到学有所获，学有所用，学有所值。实现用科学的、发展的、先进的理论来武装自己的头脑，来指导自己的行动，提高自己办事的科学性和实效性。

2、转变工作作风。牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力的学习和实践“科学发展观”重要思想，以十足的开拓进取干劲，以饱满的工作热情踏踏实实地干好自己的本职工作。使自己的工作作风在每一件小事中加强，在每一件实事中提升。教育学生要做到耐心、细心、用心，做到多说“请”，多言“谢”，考虑和处理问题多想前因多思后果，真正树立起人民教师的良好形象。

3、克服盲目崇拜的思想，扎扎实实、系统地学习《马克思列宁主义哲学》、《毛泽东选集》、《邓小平理论》等箸作，多读书看报，多关心时事政治，多了解国内外大事，好好改造自己的人生观、价值观，用发展的、科学的、辩证的观点来看问题，在大事大非面前站稳立场，自己的一切行动时刻与党保持一致，维护党光辉的形象，毫不动摇地坚定自己远大的、远大的共产主义理想信念。

4、注重自身形象建设，注重师德修养形成，注重生活细节，克服个人散漫的个人主义思想，要耐得住孤寂，经得住诱惑，慎重交友，自觉接受上级、同事、群众的监督，做一个纯纯正正的，做一个能廉洁自律的党员教师。