多媒体教学平台的有效性_多媒体教学平台

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多媒体教学平台.智慧课堂 积极影响我校课堂教学

2017年暑期，我校安装了34台多媒体教学平台一体机，建设了一间智慧教室，8月25日投入使用。期间多次邀请专家来学校对多媒体教学平台一体机及智慧教室的使用进行了培训，一学期来，多媒体教学平台一体机的使用率达到98.8%，全校已有30%班级使用智慧教室开展课堂教学，收到了良好的效果，有效提高了课堂教学质量。

一、课堂教学氛围得以优化

兴趣是人对事物向往、追求的心理倾向。触屏一体机在课堂教学中能够生动、形象、直观地展示大量信息，让学生注意力集中，思维主动活跃，营造新颖的教学情境，创造浓厚的教学氛围。

二、帮助学生突破重点、难点

学生而言，学习难点常是一些难以直接观察的抽象理论和概念，而多媒体教学触屏一体机则能以生动直观的立体形象，帮助学生在大脑中建立概念与表象之间的联系，建立起各种感官之间的联系，使左脑的形与右脑的义相结合，从而纳入学生自身的知识结构，并加工处理以解决问题的过程。

三、有效提高教学效率

利用多媒体一体机辅助教学，向学生展示图片、文本、视频、声音、动画等内容，运用已知信息解决问题，达到知识迁移，易于吸引学生注意力，变被动的“记”“听”为主动的“看”“思”，增强了学习信心。增强了师生互动.生生互动功效。

利用多媒体教学有效节约了教学时间，所有信息以文件形式存放，这样就便于根据时间安排和教学需求回放和重播。灵活性强、重难点突出，有利于帮助学生巩固知识，启发思维。

利用多媒体教学将重点、难点化难为易，化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。在课堂教学中教师可利用多媒体进行拖动、放大、拉幕、探照灯、效果动画等功能对重难点进行展示，集中学生注意力，加深对知识的理解，提高课堂的教学效率。

四、提高了教学质量

利用触屏一体机辅助教学以来，学生学习兴趣明显增加，接受知识能力明显提高，学生形象思维明显增强，全校教学质量较上学年有很大提升。2017秋季学期期末质量检测学科达标率为73.53%，较上学年同期提升27.45%。

附：《同期教学质量对照表》