六年级语文综合练习三_综合练习6三上语文
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城北小学六年级语文综合练习三
2011.12.2
2一、积累与运用。（58分）
1．看拼音，写词语。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ
（）（）（）（）（）
xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā
（）（）（）（）（）
2．把成语补充完整。（8分）
脱（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）
锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安
3．在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（4分）
（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。
（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
4．在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）
()化雨()习习()凛冽()送爽
()怒号()骤雨()劲草()细雨
5．根据课文内容填空。（24分）
（1）“空气是那么，天空是那么，使我总想示我的。”从这句体会出草原天的特点是。（《草原》）
（2）“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个
舞姿都是，每一个舞姿都，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）
（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“。”他强调知识与实践的关系是：“
。”
（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了著名科学家史蒂芬·霍
金，他被称为“”，他的科学著作《》在全世界拥
有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、等。
（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个
美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：“。”
（6）“我们爱你——（）奏出的古曲，（）谱写的新歌”中，“古曲”的含义是；“新歌”的含义是。
6．判断下面说法是否正确。（4分）
（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。
()
（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三
个错别字。()
（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。()
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过
程。()
7．默写古诗（4分）
《观书有感》（朱熹），《滁州西涧》（韦应物），二、阅读与理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）
风雨中的三轮车
突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。∥
就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪
中浩荡而来的小船。
“上车……每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。
困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。∥
“叮铃铃……”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐
下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。
“叔叔……我、我们……没钱……”三个小孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人年轻的三轮车愤怒地大叫我不要钱这
沙哑的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严
地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留
下一串新歌。∥
1．给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。
2．在短文中找出两个表示时间很短的词：____________________
3．省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。“叮铃铃„„”中的省略号的作用是_________；
“叔叔„„我，我们„„没钱„„”中的省略号的作用是。
4．用“„„时而„„时而„„”造句。
___________________________________________________________
5．短文已用“∥”线分为三段，请写出第二段的段意。
___________________________________________________________
6．第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指_________________，其实暗喻了三轮车工人的心情。
7．这篇短文记叙了扬了
三、作文。（25分）
在我们生活中，令我们感动的事例很多。有时是一种声音，有时是一种
色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题，写一篇作文。题目自拟。
